辽宁开放大学家庭伦理学作业答案

家庭伦理学

学校: 辽宁开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 由夫妻与两对或以上的已婚子女组成的家庭为（ ）。

A. 核心家庭

B. 主干家庭

C. 联合家庭

D. 多元家庭

答案: 联合家庭

2. 家庭是由具有（ ）关系的人组成的共同生活群体。

A. 婚姻

B. 血缘

C. 收养

D. 亲属

答案: 婚姻# 血缘# 收养

3. 家庭的功能包括（ ）。

A. 经济功能

B. 生育功能

C. 教育功能

D. 情感功能

答案: 经济功能# 生育功能# 教育功能# 情感功能

4. 家庭中的亲密关系不包括（ ）。

A. 夫妻关系

B. 亲子关系

C. 兄弟姐妹关系

D. 邻里关系

答案: 邻里关系

5. 家庭伦理学的核心理念是（ ）。

A. 建立和维护健康和谐的家庭关系

B. 注重家庭成员之间的沟通和交流

C. 建立健康的家庭规则和价值观念

D. 重视家庭成员之间的情感支持和情感表达

答案: 建立和维护健康和谐的家庭关系

6. 由夫妻与一对已婚子女组成的家庭形式为核心家庭。

答案: 错误

7. 家庭的教育功能指的是父母对子女的教育。

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8. 家庭成员感情交流的密切程度是家庭幸福与否的标志。

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9. 家庭伦理是社会伦理道德的组成部分。

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10. 家庭伦理的产生、性质、变化及其发展不会受到社会生产方式的制约。

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11. 家庭以婚姻、血缘关系为纽带

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12. 传统社会中，姻亲重于血亲。

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13. 家庭承担着教育、价值观传递和人格塑造的责任。

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14. 家庭伦理是由国家制订、由专政机关强制执行的准则。

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15. 家庭伦理对婚姻家庭的关系总是起到促进的作用。

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16. 家庭伦理通过（ ）人们在家庭婚姻生活中的行为，保持有序的生活，以达到社会控制的目的。

A. 指导

B. 规范

C. 强制

D. 制约

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17. 以下论述中，正确的是（ ）。

A. 家庭伦理是靠国家强制力量来调节婚姻家庭关系的手段

B. 伦理会通过内化的机制而变成人们的自觉的行为

C. 家庭伦理和法律之间可以在一定条件下相互转化

D. 伦理是通过家庭成员的内心信念、社会舆论和教育的力量来调节婚姻家庭关系的手段

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18. 以下关于家庭伦理的论述，不正确的是（ ）。

A. 家庭伦理是一个历史范畴

B. 家庭伦理具有相对独立性

C. 家庭伦理不具有继承性

D. 家庭伦理具有阶级性

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19. （ ）等家庭形式的出现，反映了现代社会家庭形态的多元化。

A. 联合家庭

B. 重组家庭

C. 丁克家庭

D. 核心家庭

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20. 家庭的（ ）是实现社会继替必不可少的保障。

A. 经济功能

B. 教育功能

C. 抚养与赡养功能

D. 感情交流的功能

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21. 1986年,国务院决定将每年的（ ）“重阳节”定为“中国老人节”。

A. 农历九月七日

B. 农历九月八日

C. 农历九月九日

D. 农历九月十日

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22. 父母不履行抚养义务的，成年子女有要求父母给付抚养费的权利。

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23. 成年子女不履行赡养义务的，父母有要求子女给付赡养费的权利。

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24. 我国《老年人权益保障法》明确指出：积极应对人口老龄化是国家的一项长期战略任务，要实现（ ）。

A. 老有所养

B. 老有所为

C. 老有所学

D. 老有所乐

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25. ‌赡养义务主体的子女包括（ ）。

A. 婚生子女

B. 非婚生子女

C. 养子女

D. 继子女

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26. 国家保障老年人依法享有的权益不包括（ ）。

A. 从国家和社会获得物质帮助的权利

B. 享受社会服务和社会优待的权利

C. 参与社会发展和共享发展成果的权利

D. 从国家和社会获得心理帮助的权利

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27. “家有万金,不如儿女孝心”,讲的就是物质赡养的重要。

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28. 婚姻家庭中的男女平等，是指夫妻双方在以（ ）上平等为基础的婚姻家庭生活方面的平等。

A. 经济

B. 人格

C. 心理

D. 政治

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29. 婚姻中的男女平等表现在夫妻义务上的平等。

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30. 性别关系在社会结构中是历史最久远、影响最为普遍的一种社会关系。

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31. 新时代男女平等家庭美德的新要求不包括（ ）。

A. 男女两性地位平等

B. 男女两性经济独立

C. 享有同等学习、工作、发展、继承的权利

D. 在承担家务劳动、抚养子女以及照顾双方老人方面负有同等义务

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32. 我国《婚姻法》规定的夫妻在家庭中地位平等的原则是指夫妻在家庭关系中的权利义务对等，例如要平均承担家庭劳务。

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33. 大男子主义是（ ）传统性别文化的典型产物。

A. 男外女内

B. 男主女从

C. 男尊女卑

D. 双性化气质

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34. 心理学研究指出：人类最理想的气质模式是“双性化”气质。

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35. 教育的目标是促进人的全面发展，其核心就是（ ）。

A. 全面性

B. 独立性

C. 主体性

D. 创造性

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36. 家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。

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37. 新时代家庭品德教育的内容包括（ ）。

A. 生活教育

B. 智力教育

C. 人格教育

D. 养成教育

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38. “决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格”是我国教育家（ ）提出来的。

A. 陶行知

B. 孟子

C. 孔子

D. 蔡元培

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39. “低要求、高反应”是权威型教养方式的具体表现。

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40. 专制型教养方式容易使孩子变得依赖、任性、冲动，也更容易出现情绪管理的问题。

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41. 与家教相比，家风更加强调运用道德规范和党风党纪对家庭成员进行主动教育。

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42. （ ）是家庭美德的核心内容。

A. 平等

B. 孝道

C. 包容

D. 勤俭持家

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43. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的主张是（ ）提出的。

A. 孔子

B. 孟子

C. 荀子

D. 老子

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44. （ ）是中国传统家庭美德的首要理念。

A. 家和万事兴

B. 兄友弟恭

C. 勤俭持家

D. 男女平等

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45. （ ）是中国传统家庭美德的核心内容。

A. 耕读传家

B. 兄友弟恭

C. 勤俭持家

D. 遵纪守法

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46. 遵纪守法是中华民族传统家庭美德的延展。

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47. 营造和睦的家庭关系要求（ ）。

A. 促进家庭和睦

B. 促进亲人相亲相爱

C. 促进下一代健康成长

D. 促进老年人老有所养

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48. 注重父母的言传身教要求（ ）。

A. 自觉承担家庭责任

B. 做到以身作则

C. 教导如何做人

D. 培养和践行社会主义核心价值观

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49. 践行忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念是新时代家庭美德建设的有效载体。

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50. 家风是一个家庭在长期生活、交往中形成的传统，是一种潜移默化的影响。

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51. 讲好红色家风故事是培育良好家风、家规的重要途径。

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52. 在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，要引导家庭成员特别是下一代实现“五爱”的有机统一。

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53. 邻里关系没有家庭成员之间的姻缘和血缘关系，不会影响到一个家庭内部的团结和睦。

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54. （ ）构成了现实邻里关系的客观基础。

A. 共同的自然地理环境

B. 共同的社区管理模式

C. 公共的卫生环境

D. 公共生活条件

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55. 邻里互助旨在构建亲友之间能够和谐相处、有效协调矛盾的亲友关系。

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56. 邻里互助的内涵包括（ ）。

A. 助邻为乐

B. 宽容大度

C. 平等公出

D. 热心公益

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57. （ ）既是家庭生活的必要延伸，又是家庭美德建设的重要场所。

A. 社区

B. 邻里互助中心

C. 工作单位

D. 街道办事处

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58. 邻里互助中心具有“门槛”低、方便家庭成员参与的优势特点。

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59. 新时代邻里互助中心的构建应以政府引导为主，自发组织建设为辅。

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60. 尊重邻居的生活方式和正常的生活习惯是邻里互助中（ ）的体现。

A. 助人为乐

B. 宽容大度

C. 平等互信

D. 热心公益

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