厦门开放大学经济法学学习行为评价

厦门开放大学经济法学学习心得

【学习笔记标题】

经济法学学习心得：理论与实践的融合之旅

一、学习背景与总体感受

在厦门开放大学的经济法学课程中，我系统地接触了经济法的基础理论、核心制度及实践应用。作为非法律专业背景的学生，这门课程让我对经济法的定位、功能以及其在市场经济中的作用有了全新的认知。通过线上课程与线下实践的结合，我不仅掌握了经济法的基本知识框架，还学会了如何将法律条文与现实经济问题相联系，这种理论与实践并重的学习模式让我受益匪浅。

二、经济法学的核心内容与重点难点

1. 经济法的基本概念与调整对象

- 概念理解：经济法是调整国家干预经济关系的法律规范总称，其核心在于平衡市场自由与政府监管。

- 难点突破：最初对经济法与其他法律（如民法、行政法）的边界感到困惑，后通过对比分析明确其特殊性。例如，民法侧重平等主体间的交易关系，而经济法则关注国家对垄断、不正当竞争等行为的规制。

2. 经济法的体系构成

- 主要领域：课程涵盖了反垄断法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、财税法、金融法等核心内容。

- 知识整合：尝试将各法律领域串联起来，例如反垄断法中的市场支配地位认定与财税法中的税收优惠如何共同影响企业行为。

3. 反垄断法与反不正当竞争法

- 重点内容：市场支配地位的认定标准（如市场份额、进入壁垒）、垄断协议的类型（横向与纵向）、滥用行政权力排除竞争等。

- 难点解析：通过案例分析（如某平台“二选一”事件）理解垄断行为的复杂性，同时意识到法律在数字经济时代面临的挑战。

4. 消费者权益保护法

- 关键条款：七日无理由退货、举证责任倒置原则、惩罚性赔偿制度。

- 实践思考：结合厦门本地消费纠纷案例（如旅游购物陷阱），思考如何通过法律手段保护消费者权益，以及法律执行中的现实障碍。

5. 财税法与金融法

- 财税法：增值税、企业所得税的征收与减免政策，以及税收对经济的调节作用。

- 金融法：证券发行、银行监管、金融消费者保护等内容，尤其关注近年来P2P爆雷事件中的法律教训。

- 地域关联：厦门作为经济特区和自贸区，财税政策与金融创新的案例（如跨境电商税收优惠）为学习提供了鲜活素材。

三、学习方法与经验总结

1. 线上学习的高效利用

- 课程视频回放：利用开放大学的在线平台反复观看重点章节，尤其是法律条文的解读部分。

- 在线讨论区：积极参与课程论坛，与同学探讨“数字经济中的垄断认定”等热点问题，拓宽思路。

2. 线下实践的启发

- 模拟法庭：通过模拟反垄断诉讼案件，加深对法律程序和证据规则的理解。

- 案例分析报告：选取厦门本地企业（如某上市公司信息披露违规案）撰写分析报告，将理论应用于实际情境。

3. 法律条文与现实问题结合

- 政策追踪：关注厦门自贸区的最新政策，如“金砖国家新工业革命伙伴关系创新基地”相关法规，理解经济法的动态性。

- 新闻事件分析：结合媒体报道的经济纠纷案例（如企业破产、劳动争议），思考法律在解决社会问题中的作用。

4. 交叉学科视角

- 经济学基础：回顾微观经济学中的市场失灵理论，帮助理解经济法的干预逻辑。

- 社会学观察：从社会公平角度分析消费者权益保护法的立法目的，增强对法律价值的认同。

四、学习中的挑战与突破

1. 理论抽象性与实务操作的差距

- 问题：经济法中的许多概念（如“市场支配地位”）较为抽象，难以直观理解。

- 解决：通过分析厦门市市场监管局的执法案例，将抽象概念转化为具体行为模式，例如某连锁超市通过价格联盟实施垄断的案例。

2. 法律条文更新与学习时效性

- 问题：经济法领域立法频繁更新（如《反垄断法》2023年修订），如何保持知识的时效性？

- 解决：定期查阅中国人大网和厦门市政府官网，关注最新法律动态，并在课程作业中融入新修订内容。

3. 非法律专业学生的思维转换

- 问题：习惯于理工科逻辑的学生如何适应法律条文的解释与应用？

- 解决：通过绘制法律关系图（如消费者权益保护中的责任主体链条）、制作对比表格（如不同垄断行为的法律责任差异）来辅助理解。

五、经济法对现实的指导意义

1. 企业合规管理

- 启示：经济法要求企业遵守反垄断、反不正当竞争等规定，例如厦门某科技公司因专利滥用被调查的案例，提醒我未来工作中需重视合规风险。

2. 消费者权益保护

- 行动反思：作为消费者，应主动了解维权途径；作为从业者，需确保产品和服务符合法律要求，避免侵害消费者权益。

3. 政府与市场的关系

- 厦门案例：厦门市政府通过财税政策引导新能源产业发展，体现了经济法在“看得见的手”与“看不见的手”之间协调的作用。

六、学习收获与未来展望

1. 知识体系的构建

- 系统化：从最初对经济法的零散认知，逐步形成涵盖“市场规制法”与“宏观调控法”的完整框架。

- 跨学科融合：认识到经济法与经济学、管理学的紧密联系，为后续跨领域学习奠定基础。

2. 思维能力的提升

- 逻辑分析：通过案例研讨，学会从法律条文出发，结合事实与证据进行逻辑推理。

- 批判性思考：对某些法律条款的合理性提出质疑（如惩罚性赔偿的适用范围），并在课程论文中深入探讨。

3. 实践应用的期待

- 职业规划：作为厦门本地企业员工，计划将所学经济法知识应用于公司合规部门，防范法律风险。

- 社会参与：关注厦门自贸区的政策创新，未来可能参与相关法律调研或社区普法活动。

七、对课程的建议与反思

1. 建议方向

- 增加本地案例：希望课程能引入更多厦门经济特区的立法实践，如《厦门经济特区优化营商环境条例》的解读。

- 强化互动环节：建议增设线上法律辩论或小组模拟立法项目，提升参与感。

2. 自我反思

- 时间管理：初期因工作繁忙导致学习进度滞后，后通过制定每日学习计划（如利用通勤时间听课程音频）逐步改善。

- 知识深度：对财税法中某些专业术语（如“增值税进项税额抵扣”）的理解仍需加强，需进一步补充相关知识。

八、结语

在厦门开放大学的经济法学课程中，我不仅收获了系统的法律知识，更培养了用法律思维分析经济问题的能力。厦门作为改革开放前沿和经济特区，其丰富的经济实践为学习提供了绝佳的观察窗口。未来，我将继续深化对经济法的理解，并努力将其转化为推动社会公平与经济发展的实际力量。

笔记日期：2023年11月

学习者：XXX

课程代码：经济法学（厦门开放大学）

附录：推荐学习资源

1. 书籍：《中国经济法》（张守文著）

2. 网站：厦门市市场监督管理局官网、中国反垄断执法信息公开网

3. 实践平台：厦门开放大学法律案例数据库、本地法院公开庭审直播

通过本次学习，我对经济法在市场经济中的“平衡器”作用有了深刻认识，也体会到法律与经济相互依存、共同发展的本质。这门课程不仅是知识的积累，更是思维方式的革新，为我未来的职业发展和社会参与提供了重要工具。

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