厦门开放大学社会学概论学习行为评价

厦门开放大学社会学概论学习心得

一、课程概述与学习背景

厦门开放大学的社会学概论课程是我系统接触社会学理论与实践的起点。作为一门通识教育课程，它以社会学的基本概念、理论流派、研究方法为核心，结合中国社会的现实问题展开分析。课程通过线上与线下结合的教学模式，既涵盖了经典理论（如社会学的奠基人孔德、涂尔干、马克思等），也探讨了当代社会热点问题（如城市化、社区治理、数字社会等）。作为非全日制学生，我通过灵活的学习方式，逐步构建起对社会学的整体认知框架。

二、学习收获与核心知识点梳理

1. 社会学的学科定位与研究方法

- 社会学的定义与目标：社会学是研究人类社会结构、文化、行为模式及其变迁的学科，其核心在于理解个体与社会之间的互动关系。课程中强调社会学的“社会批判”功能，即通过揭示社会不平等、权力结构等问题，推动社会进步。

- 研究方法：课程系统介绍了定量研究（如问卷调查、统计分析）与定性研究（如田野调查、深度访谈）的区别与应用场景。我通过小组实践项目，尝试设计了一份关于“厦门社区老年人社会融入”的调查问卷，深刻体会到理论到实践的转化过程。

2. 社会结构与社会分层

- 社会分层理论：课程重点分析了韦伯的“三维度分层理论”（经济、声望、权力）和布迪厄的“资本理论”（经济资本、文化资本、社会资本）。结合厦门本地案例，如鼓浪屿的高端社区与岛外城中村的对比，我认识到社会分层不仅体现在经济层面，更与文化资源、政策倾斜密切相关。

- 城市化进程中的社会问题：厦门作为快速发展的滨海城市，其城乡二元结构、外来人口融入问题（如“新厦门人”政策）成为课程讨论的热点。通过实地考察集美新城与同安农村，我观察到城市化进程中“空间隔离”与“文化冲突”的现实矛盾。

3. 文化与社会变迁

- 文化的社会功能：课程以厦门特有的闽南文化为例，分析了方言保护、传统节日（如“博饼”）对社区凝聚力的维系作用。同时，现代社交媒体的兴起（如抖音、微信）如何重塑人们的社交模式，也引发了我对“数字鸿沟”问题的思考。

- 全球化与本土化冲突：结合鼓浪屿申遗成功后的商业化争议，我认识到全球化浪潮下，地方文化如何在现代化与传统保护之间寻找平衡点。

4. 社会问题与社会治理

- 社会治理创新：厦门作为“全国文明城市”，其社区治理模式（如“近邻党建”“社区协商议事会”）成为课程案例。通过参与线上讨论，我对比了不同社区的治理模式，发现“参与式治理”更能激发居民的主体性。

- 弱势群体研究：课程中关于“边缘群体”（如流动儿童、残障人士）的专题讨论，促使我关注厦门外来务工人员子女教育问题。通过阅读《厦门市流动人口服务管理规定》，我意识到政策制定需兼顾公平与效率。

三、课程实践与个人反思

1. 实践项目：社区调研报告

在课程要求下，我选择厦门市思明区某老旧小区作为调研对象，聚焦“社区养老设施与老年人需求的匹配度”。通过访谈社区工作者、发放问卷，我发现：

- 问题发现：老年人对社区活动中心的需求集中在“健康咨询”与“文化娱乐”，但现有设施利用率不足30%；

- 原因分析：空间设计不合理（如缺乏无障碍设施）、活动内容单一、宣传渠道有限；

- 建议提出：引入“时间银行”互助养老模式，联合高校志愿者开展适老化改造。

这一实践让我深刻体会到社会学研究的“问题导向”特性，也认识到理论需与实地调研结合才能产生实际价值。

2. 学习中的困惑与突破

- 理论理解难点：初期对“社会建构主义”“结构功能主义”等抽象概念感到晦涩，后通过观看厦门大学公开课《社会学理论十讲》，结合具体案例（如厦门垃圾分类政策的“建构”过程），逐步理清逻辑。

- 跨学科融合：社会学与心理学、政治学、经济学的交叉性超出预期。例如，分析“房价与家庭结构变迁”时，需综合运用经济学模型与社会网络理论，这促使我拓宽了知识边界。

四、课程启示与未来计划

1. 对社会学的再认识

- 社会学的“现实关怀”：社会学不是冰冷的理论，而是与每个人的生活息息相关。例如，厦门“网红打卡地”的兴起，背后是消费主义、空间政治与文化传播的交织。

- 批判性思维的培养：课程鼓励质疑“常识”，如“为什么厦门房价高是‘正常现象’？”“社区改造是否牺牲了居民的主体性？”这种思维模式将影响我未来的工作与生活决策。

2. 未来学习与行动方向

- 深化理论学习：计划阅读《乡土中国》《社会学的想象力》等经典著作，夯实理论基础。

- 关注本土议题：结合厦门“金砖创新基地”建设，探索数字经济对本地劳动力市场的影响。

- 参与社会实践：加入厦门市民间组织“社区营造协会”，将所学应用于社区服务。

五、总结

厦门开放大学的社会学概论课程，不仅让我掌握了社会学的基本工具，更培养了我用“社会学眼光”观察世界的能力。从鼓浪屿的百年建筑到城中村的烟火气息，从社区议事厅的民主协商到数字时代的虚拟社群，社会学让我学会在复杂的社会现象中寻找规律，在个体故事中看见时代的脉搏。未来，我将继续以社会学为起点，探索更广阔的人文与社会领域。

学习笔记日期：2023年12月

笔记作者：[您的姓名]

参考文献：

1. 《社会学概论新修》（第六版），郑杭生主编

2. 《厦门社区治理白皮书（2022）》

3. 厦门大学社会与人类学院公开课《社会学理论十讲》

通过系统学习与实践，我深刻体会到社会学作为“社会解剖学”的魅力，也明确了自己在终身学习中的方向。

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