广东开放大学社会调查研究与方法作业答案

广东开放大学《社会调查研究与方法》学习笔记

一、课程概述

《社会调查研究与方法》是广东开放大学社会学、公共管理等专业的核心课程，旨在培养学生系统掌握社会调查的基本理论、方法和技术，提升分析社会现象的能力。课程内容涵盖社会调查的定义、步骤、研究设计、数据收集与分析方法等，注重实践应用，要求学生通过案例分析和实际操作掌握研究技能。

二、核心知识点梳理

1. 社会调查研究的基本概念

- 定义：社会调查是通过系统的方法收集、分析社会现象的数据，以解释社会现象、预测趋势或提出解决方案的科学活动。

- 特点：

- 系统性：遵循明确的研究设计和步骤。

- 客观性：以数据和事实为基础，减少主观偏见。

- 应用性：服务于政策制定、学术研究或社会问题解决。

2. 社会调查研究的步骤

1. 确定研究问题

- 明确研究主题（如“广东省农村留守儿童教育问题”）。

- 提出研究假设（如“留守儿童学业成绩与家庭监护方式相关”）。

2. 文献回顾

- 收集相关文献，梳理已有研究成果与理论框架。

- 确定研究空白，明确自身研究的创新点。

3. 研究设计

- 研究类型：描述性研究、解释性研究、探索性研究。

- 研究方法：定量（问卷、实验）、定性（访谈、观察）、混合方法。

4. 抽样设计

- 抽样原则：随机性、代表性、可行性。

- 抽样方法：

- 概率抽样：简单随机抽样、分层抽样、整群抽样。

- 非概率抽样：方便抽样、判断抽样、雪球抽样。

5. 数据收集

- 工具设计：问卷、访谈提纲、观察记录表。

- 数据类型：定量数据（数值）、定性数据（文本、图像）。

- 注意事项：确保伦理规范（如匿名性、知情同意）。

6. 数据分析

- 定量分析：使用SPSS、Excel等工具进行描述统计（均值、标准差）、推论统计（t检验、回归分析）。

- 定性分析：编码、主题分析、内容分析。

7. 撰写报告

- 结构：摘要、引言、方法、结果、讨论、结论、参考文献。

- 要求：逻辑清晰、数据可视化（图表）、结论与研究问题呼应。

3. 定量研究方法详解

- 问卷设计：

- 问题类型：封闭式（单选、多选）、开放式。

- 设计原则：清晰、中立、无引导性。

- 案例：设计“广东省大学生就业意向调查问卷”，包含人口学变量（性别、专业）、就业偏好（地域、行业）等。

- 数据收集工具：

- 纸质问卷：适用于小样本或无网络环境。

- 在线问卷：使用问卷星、腾讯文档等工具，便于快速回收与分析。

- 数据清洗：

- 处理缺失值、异常值（如年龄填“999”）。

- 确保数据一致性（如性别选项统一为“男/女”）。

4. 定性研究方法详解

- 深度访谈：

- 适用场景：探索复杂社会现象（如“城中村拆迁中的居民心理”）。

- 技巧：开放式提问、追问、记录非语言信息（表情、语气）。

- 焦点小组讨论：

- 组织6-10人围绕特定主题讨论，观察群体互动与观点差异。

- 观察法：

- 参与式观察：研究者融入群体（如记录社区活动）。

- 非参与式观察：旁观记录（如公共场所行为模式）。

5. 数据分析工具与案例

- SPSS应用：

- 描述统计：计算广东省农村家庭年收入的平均值、中位数。

- 相关分析：检验“家庭收入”与“子女教育支出”是否显著相关。

- NVivo软件：

- 对访谈文本进行编码，提取“就业压力”“政策满意度”等主题。

三、常见作业题型与解答思路

1. 研究设计题

题目示例：

“设计一项关于‘广东省外来务工人员社会保障需求’的调查研究。”

解答步骤：

1. 研究问题：明确“社会保障需求”具体指医疗保险、养老金、子女教育等。

2. 研究方法：采用混合方法，定量问卷（覆盖1000名务工人员）+定性访谈（20人深度访谈）。

3. 抽样：分层抽样（按珠三角、粤东西北地区分层）。

4. 工具设计：问卷包含社会保障政策认知、需求强度、满意度等模块。

2. 数据分析题

题目示例：

“对某社区居民垃圾分类行为的调查数据进行分析，检验‘年龄’与‘垃圾分类参与度’的关系。”

解答步骤：

1. 数据整理：导入SPSS，确认变量类型（年龄为连续变量，参与度为5分量表）。

2. 描述统计：计算年龄均值、参与度标准差。

3. 相关分析：使用Pearson相关系数，若r=0.45，p<0.05，说明显著正相关。

4. 结论：年龄越大，垃圾分类参与度越高，可能与环保意识增强有关。

3. 案例分析题

题目示例：

“分析‘城中村改造中居民搬迁意愿低’的社会调查报告，指出其研究不足。”

解答思路：

1. 数据来源：若仅依赖问卷，可能忽略搬迁家庭的经济压力、情感纽带等深层原因。

2. 方法局限：未结合访谈或观察法，难以捕捉非理性因素（如对旧居的情感依赖）。

3. 建议改进：增加定性访谈，探讨居民对“家”的文化认同。

四、学习建议与资源推荐

1. 教材与参考资料

- 教材：《社会调查研究方法》（风笑天著）。

- 辅助资料：国家统计局广东调查总队发布的《广东社会发展报告》。

2. 实践操作

- 参与广东开放大学组织的实地调研项目（如“粤东西北乡村振兴调研”）。

- 使用问卷星平台设计并发布问卷，实践数据收集流程。

3. 学术写作技巧

- 参考《社会学研究》期刊中的实证研究论文，学习文献综述与数据分析的规范表达。

五、总结

《社会调查研究与方法》是一门理论与实践结合紧密的课程，学习过程中需注重以下几点：

1. 逻辑性：从问题提出到结论推导，确保每一步骤环环相扣。

2. 工具应用：熟练掌握SPSS、问卷设计工具等技术。

3. 批判性思维：对数据背后的社会现象进行多角度解读，避免片面结论。

通过系统学习，学生不仅能掌握社会调查的科学方法，还能为解决广东地区具体社会问题（如人口流动、城乡发展差异）提供实证支持。

注：以上内容为学习笔记框架，具体作业答案需结合课程要求与实际数据展开。建议在实践过程中注重伦理规范，尊重被调查者的隐私权与知情权。