广东开放大学中国文化通论★（本）期末考试试卷与参考答案

以下是一份针对广东开放大学《中国文化通论（本）》课程的复习笔记框架，结合期末考试常见考点整理而成。由于无法提供具体试卷和答案，但可帮助您系统梳理核心知识点，提升复习效率。

《中国文化通论（本）》期末复习笔记

一、课程核心内容概述

1. 课程定位：

- 研究中国传统文化的起源、发展、核心思想及其现代转型。

- 结合岭南文化特色，分析区域文化与中国文化整体的关系。

2. 重点章节与主题：

- 中国传统文化的基本特征与核心价值（如“天人合一”“和合文化”“家国同构”等）。

- 儒家、道家、佛家思想及其对中国社会的影响。

- 中国文学、艺术、科技、民俗的代表成就与文化内涵。

- 近代以来中国文化的发展与变革（如五四运动、马克思主义传播、改革开放等）。

- 岭南文化的独特性及与中原文化的互动。

二、高频考点与复习重点

1. 中国传统文化的核心思想

- 儒家思想：

- 孔子“仁”“礼”“中庸”思想；

- 孟子“仁政”“性善论”；

- 荀子“性恶论”“礼法并重”；

- 宋明理学（朱熹、王阳明）；

- 儒家对伦理道德、家族制度、科举制度的影响。

- 道家思想：

- 老子“道法自然”“无为而治”；

- 庄子“齐物论”“逍遥游”；

- 道家与道教的区别及对中国艺术、哲学的影响。

- 佛家思想：

- 佛教传入中国后的本土化（禅宗、净土宗）；

- 佛教与中国哲学、文学、艺术的融合（如敦煌艺术、禅宗公案）。

- 其他思想流派：

- 法家“法治”思想；

- 墨家“兼爱”“非攻”；

- 兵家（孙子兵法）与纵横家思想。

2. 文学与艺术

- 文学成就：

- 先秦诸子散文（如《论语》《庄子》）；

- 唐诗宋词元曲的代表人物与作品（李白、杜甫、苏轼、关汉卿等）；

- 小说四大名著的文化内涵；

- 近现代文学转型（鲁迅、巴金、矛盾等作家的贡献）。

- 艺术形式：

- 书法（篆、隶、楷、行、草的发展及代表人物）；

- 中国画（文人画、山水画、花鸟画的审美特点）；

- 戏曲（京剧、昆曲的形成与发展，四大徽班进京）；

- 雕塑与建筑（敦煌莫高窟、故宫、园林艺术）。

3. 社会制度与习俗

- 宗法制度与家族文化：

- 宗法制对社会结构、伦理观念的影响；

- 家谱、祠堂、族规的作用。

- 传统节日与民俗：

- 春节、清明节、中秋节的起源与文化意义；

- 岭南地区特有的民俗（如广府年俗、潮汕工夫茶、客家围屋）。

- 科举制度：

- 科举制度的历史演变及其对中国社会、教育、文化的影响。

4. 近代以来的文化变革

- 鸦片战争与洋务运动：

- 西学东渐对中国传统思想的冲击；

- 洋务派“中体西用”思想的局限性。

- 五四新文化运动：

- 陈独秀、胡适、鲁迅等人的主张；

- 运动对传统文化的批判与重构（如白话文运动）。

- 马克思主义与中国文化：

- 马克思主义本土化过程（毛泽东思想、邓小平理论）；

- 社会主义核心价值观与传统文化的结合。

- 改革开放与当代文化：

- 经济全球化背景下传统文化的保护与创新；

- 岭南文化在改革开放中的角色（如“敢为人先”的精神）。

5. 岭南文化专题

- 岭南文化的特点：

- 海洋文化、移民文化、兼容并蓄的开放性；

- 岭南三大民系（广府、客家、潮汕）的文化差异。

- 代表人物与成就：

- 粤剧、广东音乐（如《步步高》《雨打芭蕉》）；

- 岭南画派（高剑父、陈树人、高奇峰）；

- 岭南近代革命先驱（如孙中山、梁启超）。

三、期末考试常见题型与答题技巧

1. 选择题：

- 重点考察历史事件时间、文化术语定义、代表人物与作品对应关系。

- 复习建议：梳理时间轴，记忆关键概念（如“三纲五常”“程朱理学”“岭南画派”等）。

2. 简答题：

- 题目示例：

- 简述“天人合一”思想的内涵及其对中国文化的影响。

- 说明科举制度的历史作用与局限性。

- 分析岭南文化兼容并蓄的特点。

- 答题技巧：

- 分点作答，结构清晰；

- 结合教材中的定义和案例，避免泛泛而谈。

3. 论述题/材料分析题：

- 题目示例：

- 结合儒家思想，分析其对现代中国社会伦理建设的启示。

- 如何理解“传统文化的现代转型”？请举例说明。

- 从粤剧的发展谈岭南文化的创新性。

- 答题技巧：

- 紧扣题目要求，先总述观点，再分点论述；

- 结合历史背景、文化理论和具体案例（如引用教材中的岭南文化实例）；

- 注意逻辑性，避免堆砌知识点。

4. 综合应用题：

- 可能涉及传统文化与现代生活的结合（如传统节日的现代意义）、文化比较（如儒家与西方人文主义的异同）等。

- 复习建议：关注课程中提到的“文化传承与创新”主题，结合时事或地方文化案例。

四、复习策略建议

1. 教材与课程资料：

- 以教材《中国文化通论》（本）为核心，重点复习各章节的“学习目标”“重点难点”和“案例分析”。

- 查阅课程提供的PPT、视频资料，尤其是岭南文化相关的专题内容。

2. 思维导图整理：

- 将核心思想、历史分期、代表人物等用思维导图串联，形成知识网络。

- 例如：儒家思想 → 孔子 → 孟子 → 董仲舒 → 宋明理学 → 近代批判 → 现代意义。

3. 对比分析法：

- 对比不同思想流派（如儒道佛）、不同历史时期的中国文化特征，理解其演变逻辑。

- 对比岭南文化与其他区域文化（如江南文化、中原文化）的异同。

4. 实践结合理论：

- 结合广东本地文化现象（如广交会、粤菜、潮汕侨乡）分析传统文化的现代表现。

- 关注课程中提到的“文化自信”“非物质文化遗产保护”等热点议题。

五、参考资源

1. 教材：

- 《中国文化通论》（本）（广东开放大学指定教材）。

2. 辅助材料：

- 《中国文化概论》（张岱年、方克立）；

- 《岭南文化史》（陈春声等）；

- 国家级非物质文化遗产名录（如粤剧、潮绣、广彩）。

3. 网络资源：

- 广东开放大学在线学习平台的课程视频与讨论区；

- 中国大学MOOC《中国文化概论》相关课程（补充案例与解析）。

六、注意事项

1. 考试范围：

- 以教材第1-10章为主，重点章节为第3章（儒家思想）、第5章（艺术）、第8章（近代变革）、第10章（