广东开放大学公共部门人力资源管理作业答案

公共部门人力资源管理

学校: 广东开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 人力资源不同于其他经济资源的一个显著特征就是其（ ），具体表现在未来收益目标的多样性和外部效应的社会性方面。

A. 附着性

B. 能动性

C. 双重性

D. 社会性

答案: 社会性

2. 人力资源管理是研究组织中人与人关系的调整、人与事的配合，以充分开发人力资源，挖掘人的潜力，调动人的积极性，提高工作效率，实现组织目标的（ ）。

A. 理论

B. 方法

C. 工具

D. 技术

答案: 理论# 方法# 工具# 技术

3. 人力资源管理（ ）阶段的理论创新，都与人力资源管理有直接关系，从而为人力资源管理奠定了理论基础。

A. 科学管理

B. 人际关系

C. 行为科学

D. 企业文化

答案: 行为科学

4. 公共部门的特征主要可以归纳为（ ）。

A. 公共部门是用来解决外部效应的

B. 公共部门资源的来源具有非竞争性

C. 公共部门的目标是追求公共利益最大化

D. 公共部门具有鲜明的政治性

答案: 公共部门是用来解决外部效应的# 公共部门资源的来源具有非竞争性# 公共部门的目标是追求公共利益最大化# 公共部门具有鲜明的政治性

5. 真正接近我们现在所使用的人力资源概念的，是美国管理学家( )提出的。

A. 彼得·德鲁克

B. 约翰·罗杰斯·康芒斯

C. 泰勒

D. 西蒙

答案: 彼得·德鲁克

6. 人力资源管理发展的科学管理阶段采用“经济人”的人性假设，管理工作的重点在于提高生产效率、完成生产任务，而不考虑人的感情。（ ）

答案: 正确

7. 公共部门人力资源管理的目标可以归纳为选才、育才、用才、激才、留才五个方面。（ ）

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8. 公共部门是指拥有公共权力、以谋取公共利益为目的的各种组织机构，在我国包括政府部门、事业单位、非营利性的非政府组织，不包括国有企业。（ ）

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9. 公共部门的产生实际上是解决市场失灵的一种方式。（ ）

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10. 根据国家事业单位分类改革精神，我国的事业单位分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位。（ ）

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11. ( )是对工作的横向划分。

A. 职门

B. 职组

C. 职系

D. 职等

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12. （ ）是工作分析中最为重要的角色，由于他们对所从事的工作最熟悉、最了解，因此也最有发言权。

A. 专家组

B. 工作分析对象的直接领导

C. 职位任职者

D. 人力资源管理者

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13. 在工作分析结果的表现形式中，（ ）是最直接、最原始、最基础的形式。

A. 工作说明书

B. 资格说明书

C. 职务说明书

D. 工作描述

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14. 工作分析的主体大致分为（ ），他们在工作分析过程中所起的作用和地位是不一样的，所担负的责任和享有的权利也是不一样的。

A. 专家组

B. 工作分析对象的直接领导

C. 职位任职者

D. 人力资源管理者

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15. 工作分析具有（ ）特征。

A. 以职位为中心

B. 整体的系统性

C. 全员的参与性

D. 实施的动态性

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16. 美国是现代职位分类的起源地，也是实行职位分类最典型的国家。（ ）

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17. 职级是指工作性质不同，但工作繁简、难易、责任大小以及所需资格条件等因素相当的职位归类。（ ）

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18. 选取有代表性的职位作为分析的对象，现实中，相似的工作职位很多，如果对每个职位都进行分析，时间上不允许，也没必要。所以只需要选取有代表性的职位来分析即可。（ ）

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19. 通过工作分析，人力资源规划者可以得到两份关键的文书，即岗位说明书和工作规范。（ ）

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20. 在实际操作中，工作日志法多采用“工作日志表”及“写实性工作分析表”两种形式。（ ）

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21. 公共部门人力资源招募具有（ ）的功能。

A. 获取公共部门所需的人力资源

B. 提高公共部门组织结构的稳定性，减少人员进出对公共部门日常工作节奏的影响

C. 降低公共部门管理成本

D. 提升公共部门运作效率

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22. 一般来说, ( )常常在组织所在地的劳动力市场上招募。

A. 主任科员以上的领导职位

B. 操作人员和办事人员

C. 中级管理

D. 专业技术职位

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23. 常见的内部招募方式（ ）。

A. 内部提升

B. 内部调用

C. 内部公开招募

D. 内部职员介绍

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24. （ ）是确保公共部门招募程序公平和结果公平的前提。

A. 公平竞争原则

B. 信息公开原则

C. 因事择人原则

D. 德才兼备原则

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25. 国家公务人员的考试录用，除了必须按照编制、工作需要及德才兼备的标准来选拔人才，还必须遵循( ) 。

A. 公开原则

B. 平等原则

C. 竞争原则

D. 择优原则

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26. 人岗匹配原则要求公共部门的招募工作以职位为出发点，要按照职位的实际需求来选择人才，避免给公共部门带来机构臃肿和效率低下的负面影响。（ ）

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27. 公职人员的“德”决定了其才能的发挥方向和目的，解决了为谁服务的问题；公职人员的“才”是德的基础，使德具有现实意义，得到具体体现，其核心是能力的问题。（ ）

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28. 评价中心是一种综合、全面的测评方式，其实质是一个运作概念，而不是空间概念。（ ）

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29. 非结构化面试是指面试人员依据自己兴趣随意向应聘者提出问题。这种方式可以广泛地发掘应聘者的兴趣所在。（ ）

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30. 广告招募是公共部门外部招募的最好方式。（ ）

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31. 在运用讲授法进行培训时，需要注意( )。

A. 适用性

B. 启发性

C. 趣味性

D. 理论性

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32. 培训( )是与组织利益最为相关，也最重要的评估层次。

A. 反应评估

B. 学习评估

C. 行为评估

D. 结果评估

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33. 按照培训内容，可以将公共部门人力资源培训分为（ ）。

A. 侧重知识类培训

B. 侧重技能类培训

C. 侧重态度类培训

D. 侧重素质类培训

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34. 培训需求分析方法有很多，其中最常用的有（ ）。

A. 观察法

B. 问卷调查法

C. 资料查阅法

D. 访问法

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35. 培训对象所处的层级不同，培训内容会有很大差别，层级越高，培训更加注重（ ）。

A. 战略能力

B. 规划能力

C. 领导力

D. 团队建设能力

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36. 一般人力资源规划中较为稳定的支出除了薪酬，就是培训支出，这也是组织人工成本的重要组成部分。（ ）

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37. 作为培训组织者来说，在培训现场，需要兼顾三种角色，即培训主持人、培训师助手和培训对象服务者，这样才能保证培训成功实施。（ ）

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38. 组织在进行绩效考核之后，往往会出现考核结果不够理想的情况。对于绩效考核结果不够理想的人员，组织的最佳策略是为他们调整岗位。（ ）

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39. 培训与普通教育的根本区别在于培训强调针对性和实践性，讲究实用、实效。（ ）

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40. 公共部门尤其是政府部门和公益性事业单位不以经济效益为目标，因此，其各项活动都不需要进行效益评估。（ ）

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