深圳开放大学习近平新时代中国特色社会主义思想学习行为评价

习近平新时代中国特色社会主义思想学习心得

——以深圳开放大学为视角的实践与思考

一、引言：学习背景与意义

在深圳开放大学学习《习近平新时代中国特色社会主义思想》课程的过程中，我深刻体会到这一思想对中国特色社会主义发展的深远指导意义。作为一所面向成人教育的开放大学，深圳开放大学始终以服务深圳特区建设、推动终身学习为己任，而新时代中国特色社会主义思想正是这一使命的理论根基。通过系统学习，我不仅加深了对理论内涵的理解，更结合深圳这座城市的实践案例，认识到这一思想在推动经济社会发展、促进社会公平、提升人民福祉等方面的现实价值。

二、理论学习：核心内涵与思想精髓

1. 基本内涵：新时代的“金钥匙”

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。其核心要义可概括为“八个明确”和“十四个坚持”，涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明、国防和军队建设、外交、党的建设等领域的全面布局。

- 经济建设：坚持新发展理念，强调高质量发展，推动供给侧结构性改革，构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

- 政治建设：坚持党的领导，完善中国特色社会主义民主政治，推进全面依法治国。

- 文化自信：弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，推动文化繁荣兴盛。

- 民生保障：坚持以人民为中心的发展思想，实现脱贫攻坚、乡村振兴、共同富裕等目标。

- 生态文明：提出“绿水青山就是金山银山”的理念，推动绿色低碳发展。

2. 理论体系：系统性与创新性

这一思想的理论体系具有鲜明的时代特征和实践导向，其创新性体现在以下几个方面：

- 全局性：将“五位一体”总体布局与“四个全面”战略布局有机结合，形成国家发展的系统框架。

- 人民性：始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，强调“以人民为中心”的发展思想。

- 开放性：倡导构建人类命运共同体，推动全球治理体系变革，体现了中国智慧与世界担当。

3. 实践意义：深圳特区的生动写照

深圳作为改革开放的前沿阵地，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要实践地。从“先行示范区”到“粤港澳大湾区核心引擎”，深圳的发展历程充分印证了这一思想的科学性和实践力量。例如，深圳在科技创新、法治建设、民生改善等方面的探索，均与新时代思想的核心理念高度契合。

三、实践应用：深圳开放大学的探索与启示

1. 教育改革：终身学习与人才培育

深圳开放大学以“开放、融合、创新”为办学理念，致力于构建服务全民终身学习的教育体系，这与新时代思想中“办好人民满意的教育”“建设学习型社会”的要求不谋而合。

- 案例分析：学校通过“互联网+教育”模式，打破传统教育时空限制，为在职人员提供灵活的学习机会，助力深圳产业升级和人才战略。例如，开设“人工智能与大数据”“跨境电商”等专业课程，直接对接深圳高新技术产业需求。

- 个人感悟：学习过程中，我意识到教育不仅是知识传递，更是价值观的塑造。开放大学通过课程设计，将新时代思想融入专业教学，培养既具备专业技能又坚定理想信念的复合型人才。

2. 创新驱动：理论指导下的城市实践

深圳被誉为“创新之城”，其发展历程与新时代思想中“创新是引领发展的第一动力”紧密相连。

- 理论与实践结合：在课程中，我们分析了深圳如何通过创新驱动实现从“制造”到“智造”的转型。例如，华为、大疆等企业的崛起，背后是深圳政府对科技研发的政策支持和对知识产权保护的重视，这正是新时代思想中“科技自立自强”理念的体现。

- 开放大学的角色：学校通过与企业合作开设“产学研”项目，将理论转化为实践能力。例如，与腾讯合作开发的“数字素养”课程，帮助学员掌握数字化技能，适应深圳数字经济发展的需求。

3. 民生保障：从“速度深圳”到“温度深圳”

新时代思想强调“增进民生福祉”，深圳在住房保障、医疗改革、教育公平等领域的一系列举措，展现了思想的落地成效。

- 课程启发：学习中，我们通过案例研究深圳“住有宜居”政策，如人才住房制度、城中村改造等，认识到政府如何通过制度创新实现社会公平。

- 开放大学的贡献：学校针对外来务工人员开设的“市民素养”课程，以及为老年人设计的“智慧养老”培训项目，体现了教育服务民生、促进社会和谐的使命。

4. 生态文明：绿色发展的深圳样本

深圳近年来大力推动“绿色城市”建设，如茅洲河治理、碳中和园区规划等，生动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。

- 课程延伸：在学习生态文明建设章节时，我结合深圳的实践，认识到经济发展与环境保护可以协同推进。开放大学的环保课程不仅传授知识，更引导学员参与社区环保志愿活动，践行绿色生活理念。

四、个人感悟：思想的力量与行动的方向

1. 思想的力量在于扎根实践

学习过程中，我深刻体会到习近平新时代中国特色社会主义思想不是抽象的概念，而是指导实践的行动指南。在深圳，无论是科技创新、社会治理还是民生改善，都离不开这一思想的引领。例如，前海自贸区的制度创新、光明科学城的科研布局，均体现了“问题导向、实践检验”的理论品格。

2. 教育是思想传播的重要载体

深圳开放大学通过灵活的教育模式，让新时代思想深入不同群体。例如，农民工夜校、社区学习中心等项目，将理论转化为通俗易懂的内容，推动思想在基层落地生根。这种“接地气”的教育方式，让我意识到教育在思想普及中的桥梁作用。

3. 个人成长与时代使命的统一

作为新时代的建设者，我更加明确自身肩负的责任。通过学习，我不仅提升了理论素养，更增强了将个人发展融入国家和城市发展大局的意识。例如，在学习“共同富裕”章节后，我主动参与社区志愿服务，用实际行动助力社会公平。

五、结论：以思想为引领，续写深圳新传奇

通过在深圳开放大学的学习，我对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更全面、更深刻的理解。这一思想不仅是深圳特区发展的“指南针”，更是全体中国人民奋斗的“定盘星”。未来，我将继续深入学习，将理论转化为实践动力，在工作岗位上践行“敢闯敢试、开放包容”的深圳精神，为建设中国特色社会主义先行示范区贡献自己的力量。

六、附录：学习资源与延伸思考

1. 推荐书籍：

- 《习近平谈治国理政》（第四卷）

- 《深圳改革开放40年：思想与实践》

2. 实践调研方向：

- 深圳“双区”（先行示范区、粤港澳大湾区）建设中的政策创新案例

- 开放大学教育模式对终身学习型社会的推动作用

3. 待解决疑问：

- 如何进一步将新时代思想融入职业教育体系？

- 深圳在应对全球产业链重构中，如何体现“人类命运共同体”的理念？

学习笔记撰写人：XXX

日期：2023年X月X日

后记

在深圳开放大学的学习，让我深刻认识到：习近平新时代中国特色社会主义思想不仅是理论的灯塔，更是实践的火炬。作为成人教育的参与者，我们既要学懂弄通这一思想的精髓，更要将其转化为推动个人成长和社会进步的实际行动。未来，我将以思想为引领，在开放大学搭建的平台上，继续探索理论与实践结合的路径，为深圳的高质量发展和国家的现代化征程添砖加瓦。

打赏

如果觉得文章对您有用，请随意打赏。
您的支持是我们继续创作的动力！

微信扫一扫

支付宝扫一扫