广东开放大学农村社会学作业答案

广东开放大学农村社会学学习笔记

一、课程概述

课程名称：农村社会学

课程性质：社会学专业核心课程，侧重农村社会结构、变迁及发展问题。

学习目标：

1. 理解农村社会的基本特征与运行机制。

2. 分析农村社会的现代化转型与挑战。

3. 掌握农村社会治理、经济发展与文化传承的理论与实践。

4. 结合广东农村实际案例，探讨乡村振兴与城乡融合路径。

二、核心概念与理论框架

1. 农村社会学的定义与研究对象

- 定义：研究农村社会的结构、功能、变迁及其与外部环境互动的学科。

- 研究对象：

- 农村人口与家庭结构（如代际关系、留守现象）。

- 农村经济组织（如合作社、家庭农场）。

- 农村社会关系（如邻里互助、宗族网络）。

- 农村文化与价值观（如传统习俗与现代观念的冲突）。

2. 关键理论

- 社区理论：费孝通的“乡土中国”理论，强调血缘、地缘对农村社会的影响。

- 现代化理论：农村从传统农业社会向现代化转型的过程与矛盾。

- 社会分层理论：农村阶层分化（如农民工、新型职业农民）。

- 治理理论：基层民主、村民自治与政府治理的互动。

三、重点章节解析

1. 农村社会结构变迁

- 人口流动：

- 问题：青壮年外出务工导致“空心化”，老龄化与留守儿童问题。

- 案例：广东珠三角地区农民工返乡创业现象。

- 家庭结构：

- 从“大家族”向“核心家庭”转变，传统宗族影响力减弱。

2. 农村经济转型

- 农业现代化：

- 技术革新（如无人机播种、智慧农业）与土地流转政策。

- 广东案例：东莞、佛山等地的都市农业与休闲农业发展。

- 非农化趋势：

- 农民工群体的形成与城乡收入差距问题。

3. 文化变迁与社会问题

- 传统与现代冲突：

- 传统节庆（如春节、祭祖）与现代生活方式的融合与矛盾。

- 社会问题：

- 土地纠纷、环境污染（如珠三角工业区对农村生态的影响）。

- 赌博、毒品等社会治安问题。

4. 农村社会治理模式

- 村民自治：

- 村委会选举、村规民约的作用与局限性。

- 政府主导与市场参与：

- 广东“乡村振兴战略”中的政策工具（如“三旧改造”）。

5. 城乡关系与一体化

- 城乡二元结构：

- 户籍制度、公共服务差异（如教育、医疗资源分配）。

- 广东实践：

- 珠三角“城乡融合”示范区建设（如广州从化、深圳光明区）。

四、典型作业题解析与答题思路

题型1：简述农村社会学的研究对象

答题要点：

1. 定义农村社会学的学科定位。

2. 列举研究对象（人口、经济、文化、治理等）。

3. 结合广东农村案例说明（如宗族在珠三角农村的作用）。

题型2：分析农村空心化的原因与对策

答题思路：

1. 原因：

- 经济因素：城乡收入差距导致劳动力外流。

- 政策因素：户籍制度限制农民进城落户。

2. 对策：

- 发展本地产业（如乡村旅游、电商助农）。

- 完善社会保障体系（如养老、医疗覆盖）。

题型3：论述乡村振兴中的文化保护与创新

答题框架：

1. 文化保护：

- 传统村落（如开平碉楼）的保护与开发。

2. 文化创新：

- 农耕文化与现代文旅结合（如佛山南海“桑基鱼塘”生态旅游）。

五、复习建议

1. 理论联系实际：

- 结合广东农村案例（如粤东西北扶贫、珠三角城乡融合）分析问题。

2. 关注政策文件：

- 研读《广东省乡村振兴战略规划》《农村土地承包法》等政策。

3. 多角度分析：

- 从社会学、经济学、政治学等多学科视角切入问题。

4. 利用开放大学资源：

- 观看课程视频、参与在线讨论、查阅往期作业范例。

六、拓展思考

- 热点问题：

- 数字乡村建设对农村社会的影响（如直播助农、农村电商）。

- 气候变化对农业生产的挑战（如广东台风、干旱灾害应对）。

- 未来趋势：

- 农村老龄化与养老服务体系的构建。

- 新型职业农民（如“农创客”）的培育路径。

总结：农村社会学是理解中国现代化进程的重要窗口，广东作为城乡发展差异显著的省份，其农村问题具有典型性。学习中需注重理论与本土实践的结合，关注政策动态与社会现实，以形成系统性认知。

笔记整理人：XXX

日期：2023年X月X日

通过以上框架，学生可结合教材、案例及政策文件，进一步完善作业答案，并深化对农村社会学的理解。