广东开放大学人文英语3作业答案

人文英语3学习笔记（广东开放大学）

课程概述

课程基本信息

- 课程名称：人文英语3（Humanities English 3）

- 课程性质：广东开放大学英语专业核心课程，侧重人文社科主题的英语应用能力培养。

- 教材与内容：采用《人文英语》系列教材，涵盖文化、历史、社会问题、哲学思辨等主题，通过阅读、写作、听力、口语训练提升综合语言能力。

- 教学目标：增强学术英语阅读与写作能力，培养跨文化理解力，提升批判性思维与表达技巧。

学习方法与策略

1. 课前预习：主题先行

- 关键词预习法：在阅读课文前，先浏览单元主题（如“全球化与文化身份”“环境伦理”等），圈出与主题相关的关键词（如globalization, cultural identity, environmental ethics），查阅其英文释义和用法。

- 背景知识补充：通过观看TED演讲、纪录片或阅读相关英文资料，提前了解单元涉及的文化、历史背景，例如分析《1984》中的极权主义主题时，可补充阅读乔治·奥威尔的生平及时代背景。

2. 课堂学习：深度解析

- 结构化阅读：利用“SQ3R法”（Survey, Question, Read, Recite, Review）系统分析课文：

- Survey：快速浏览文章标题、图表、段落首尾句，把握整体框架。

- Question：将小标题转化为问题（如“What are the impacts of globalization on cultural identity?”）。

- Read：精读时标记生词、长难句及逻辑连接词。

- Recite：用自己的话复述段落大意，提炼作者观点。

- Review：总结文章结构，对比不同观点。

- 听力技巧：针对人文社科类听力材料，重点记录：

- 主旨：每段开头的主题句。

- 细节：数据、案例、专家观点。

- 逻辑词：however, therefore, in contrast等，以理解论证思路。

3. 课后作业：针对性训练

- 写作作业：

- 议论文：采用“论点+论据+结论”结构，引用课文中的案例或数据支持观点。

- 摘要写作：先列出文章核心论点及关键细节，再用简洁语言重组信息，注意时态和被动语态的使用。

- 翻译作业：

- 直译与意译结合：对文化特有词汇（如“家文化”“集体主义”）采用解释性翻译，确保目标读者理解。

- 术语一致性：建立个人术语表，统一专业词汇的翻译（如“可持续发展”译为"sustainable development"而非“green development”）。

重点难点解析

1. 学术词汇与复杂句式

- 难点：人文社科文本常出现抽象词汇（如"paradigm shift", "existential crisis"）和长难句（如包含从句的复合句）。

- 解决方法：

- 语境推断：通过上下文猜测词义，例如在讨论环境伦理的单元中，"anthropocentrism"可结合"human-centered"推断为“人类中心主义”。

- 句式拆解：将复杂句分解为主句与从句，分析修饰关系。例如：

> "The rise of social media has not only transformed communication patterns but also raised ethical concerns about privacy."

- 主句：The rise of social media has transformed communication patterns.

- 增补成分：not only... but also... 强调双重影响。

2. 文化差异与跨文化理解

- 难点：中西方对同一主题（如“个人主义”“家庭观念”）的理解存在差异，容易导致误读。

- 案例分析：

- 单元主题：Unit 5 "Cultural Identity in the Digital Age"

- 对比分析：对比课文中的西方“数字游民”文化与中国“家文化”对职业选择的影响，需注意：

- 文化隐喻：西方常用“frontier”比喻创新，而中文用“开拓”表达类似概念。

- 价值观差异：西方强调个人自由，中国重视家庭责任，需在翻译和写作中体现。

3. 批判性思维训练

- 难点：如何在分析文本时提出独立见解，而非简单复述内容。

- 策略：

- 提问法：针对课文观点提问，如“Does the author’s argument about technology’s role in education hold true in non-Western contexts?”

- 辩证分析：在作业中使用“on the one hand... on the other hand...”结构，平衡正反观点。

作业案例分析

案例1：议论文写作（以Unit 3为例）

题目：

"Discuss the impact of artificial intelligence on employment, using examples from the textbook and your own research."

解题思路：

1. 审题：明确要求分析AI对就业的“影响”，需包含课文案例（如某工厂自动化导致失业）和自主调研（如中国制造业的AI应用数据）。

2. 结构规划：

- 引言：简述AI技术发展现状，点明核心矛盾（技术进步 vs 就业挑战）。

- 正文：

- 论点1：AI可能导致部分岗位消失（引用课文案例）。

- 论点2：AI创造新职业机会（结合自主调研，如AI工程师需求增长）。

- 论点3：政策与教育需协同应对（提出解决方案）。

- 结论：总结观点，强调平衡发展的必要性。

3. 语言技巧：

- 学术表达：使用"According to the textbook...", "Empirical studies indicate that..."等句式。

- 数据支持：引用国际劳工组织（ILO）或中国统计局的就业数据。

案例2：翻译作业（以Unit 7为例）

原文（中文）：

“中国传统节日如春节，不仅是家庭团聚的时刻，更是文化传承的载体。例如，贴春联的习俗体现了对文字与自然和谐的追求。”

翻译要点：

1. 关键词翻译：

- “文化传承”译为"cultural heritage transmission"更准确。

- “载体”可译为"vehicle"或"medium"。

2. 文化注释：

- “贴春联”需补充说明：“the custom of pasting Spring Festival couplets, which are poetic phrases written on red paper”。

3. 句子结构：

- 使用复合句连接观点：

> "Traditional Chinese festivals, such as the Spring Festival, are not only times for family reunions but also vehicles for cultural heritage transmission. For instance, the practice of pasting Spring Festival couplets reflects the pursuit of harmony between language and nature."

常见错误与改进建议

1. 写作常见错误

- 错误示例：

"AI will replace human jobs, this is bad for economy."

- 修改建议：

"The displacement of human labor by AI poses significant economic challenges, necessitating proactive policy measures to mitigate negative impacts."

2. 翻译常见错误

- 错误示例：

"春节是中国最重要的节日，因为家人会团聚。"

→ "Spring Festival is the most important festival in China because family reunions."

- 修改建议：

"The Spring Festival, the most significant traditional holiday in China, serves as a crucial occasion for family reunions and cultural continuity."

资源与工具推荐

1. 在线学术资源：

- JSTOR：获取人文社科领域的英文论文，拓展阅读。

- BBC Culture：了解中西方文化差异的案例分析。

2. 语言学习工具：

- Grammarly：检查语法和用词准确性。

- Collins Dictionary：查询学术词汇的地道用法。

3. 小组协作：

- 通过广东开放大学论坛或Zoom小组讨论，分享对课文主题的多元视角（如对比中美环保政策）。

总结与反思

学习收获

- 跨文化视角：通过分析《人文英语3》中的案例，认识到文化差异对语言表达的影响，例如“面子文化”在商务英语中的应用。

- 批判性思维：在作业中学会质疑作者观点，例如针对“技术决定论”提出“社会因素同样影响技术发展”的反驳论点。

待改进之处

- 学术写作规范：需加强引用格式（如APA）的学习，避免抄袭风险。

- 听力细节捕捉：在听学术讲座时，需练习速记关键词而非逐字记录。

延伸思考

1. 主题拓展：

- 探讨“社交媒体对人际关系的影响”时