四川开放大学幼儿园管理作业答案

幼儿园管理

学校: 四川开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 1. 下列关于深化幼教体制改革的要点阐述错误的是（ ）。

A. 逐渐将公办园转制为民办园

B. 改革办学体制，调动各方面积极性，实现发展渠道多元化

C. 发展社区教育，强化社区管理职能

D. 政府简政放权，转变职能，理顺关系，提高效率

答案: 逐渐将公办园转制为民办园

2. 2. 下列不属于管理的组织职能中组织特点表现的是（ ）

A. 自由性

B. 放大性

C. 整体性

D. 目的性

答案: 自由性

3. 3. 下列不属于全园性家长工作的是（ ）。

A. 家园联系薄

B. 家长会

C. 家长委员会

D. 家长学校

答案: 家园联系薄

4. 4. 园所工作计划制定程序的第一步是（ ）。

A. 做出决策

B. 确定目标

C. 预测环境

D. 选择方案

答案: 预测环境

5. 5. 事业心和责任感属于园长素质中的（ ）。

A. 文化专业素质

B. 政治思想品德素质

C. 能力素质

D. 身体素质

答案: 政治思想品德素质

6. 6. 托幼园所行政组织机构的核心人物是（ ）。

A. 幼儿

B. 园长

C. 教师

D. 保教主任

答案: 园长

7. 7. 下列不属于贯彻管理原则中方向性原则需注意问题的是（ ）

A. 教养为主，全面安排

B. 明确培养目标和树立正确的办园指导思想

C. 坚持和改善党的领导

D. 注重正确思想引导和优良园风建设

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8. 8. 发挥个人影响力的积极作用属于园长的领导艺术中的（）。

A. 掌控权力的艺术

B. 协调人际关系的艺术

C. 运筹时间的艺术

D. 运用信息的艺术

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9. 9. 关于维护幼儿安全的原则，下列说法错误的是（ ）。

A. 组织有序，稳定幼儿的情绪

B. 禁止幼儿自由活动

C. 提供充分的活动空间和时间

D. 防患于未然，加强预见性

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10. 10. 幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格。

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11. 11. 领导者的品格因素不属于非权力性影响力。

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12. 12. 领导者的能力素质包括两个方面：一是基本能力，二是领导能力。

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13. 13. 园所管理者要掌握保教工作管理的主动权，就必须重视（ ）这一环节，发现最具实质性的问题，有效的指导保教工作的开展。

A. 检查

B. 组织

C. 实施

D. 计划

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14. 14. 管理的核心是人与人的行为,管理的实质是追求效率。

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15. 15. 园所目标管理是依照确定目标——目标实施——目标展开——目标考评这样的顺序运行的。

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16. 16. 贯彻民主性原则需注意树立群众观点，坚持群众路线，在组织上为组织成员参与管理创造条件。

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17. 17. 园所规章制度的贯彻执行，仅依靠行政命令就可以了。

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18. 18. 学前教育行政是国家对学前教育的管理，它的主要对象是社会公共的幼托教育机构，因此也称之为幼教行政。

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19. 19. 管理过程的基本环节包括计划、实行、 检查和总结四个环节构成。

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20. 20. 托幼园所一般应能够提供足够的活动场地，使幼儿能够接触新鲜空气和阳光，进行充分的户外活动，锻炼身体。活动场地最好选择地势较高和比较平坦的地方，以便幼儿的跑动和做游戏。

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21. 21. 班级教育计划主要有三类：学期计划、月计划和周安排。

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22. 22. 托幼园所物质环境的首要标准就是必须保障儿童的安全。

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23. 23. 决策管理理论认为决策是管理的核心，管理实质上是一系列决策过程。

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24. 24. 学前教育体制是指国家根据教育的方针、政策对学前教育事业的 机构设置和管理权限划分的基本管理制度。

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25. 25. 根据评价主体的不同，可以将学前教育评价的类型划分为自我评价和他人评价。

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26. 26. 班级保教工作具有整体性，主要是指托幼机构保教工作是一种班集体的保教方式，教师应注意创造良好的保教秩序。

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27. 27. 托幼园所确定总体目标，进行组织的目标定位，归纳起来，主要考虑两个方面的因素，即分析环境和认识自己。

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28. 28. 总务工作的质量直接影响着保教中心任务的完成。

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29. 29. 在学前教育管理中，运用经济方法应注意正确认识经济方法的局限性、奖惩结合和全面兼顾。

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30. 30. 一定的科学管理知识是园长能力素质中的必备因素。

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31. 31. 文献法是指对学前教育管理中的某个方面的问题或是对某项工作，进行情况的了解，直接收集资料的方法。

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32. 32. 园所规章制度制定的原则包括政策性、科学性、教育性和 稳定性原则。

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33. 33. 总务工作的特征主要表现在服务性、先行性、全局性和政策性。

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34. 34. 活动室的面积以人均0.5平米左右为宜。家具设备的摆放要合理，尽可能提供更多活动空间，同时有利于空气的流通和易于清扫。

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35. 35. 教育和信任并重，处理好“管”和“放”的关系，是维护幼儿安全的重要原则之一。

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36. 36. 组织管理园舍、设备和经费不属于园长的职责。

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37. 37. 在领导影响力的构成中，非权力性影响占有主导地位，起着决定性作用。

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38. 38. 园长是最高行政负责人，也是托幼园所的法人代表。

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39. 39. 班级保教工作具有主导性，班级保教人员即保教活动的主体，教师既作为教育者，又作为班级教养工作的组织者、管理者，在保教过程中起主导作用。

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40. 40. 班级的保教工作包含了保教工作和 管理工作，二者同步进行，统一在教育目标的实现上。

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