江西开放大学幼儿园语言教育专题作业答案

幼儿园语言教育专题

学校: 江西开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 根据美国心理学家加德纳的观点，语言核心操作能力是一种对语音和语义的敏感性？

答案: 正确

2. 儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴？

答案: 正确

3. 幼儿语言教育的活动观，是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程，帮助幼儿学习语言？

答案: 错误

4. 幼儿园语言教育的目标，是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定，它是幼儿教育总目标的重要组成部分？

答案: 错误

5. 美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力？

答案: 错误

6. 幼儿园教育指导纲要（试行）》第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系？

答案: 错误

7. 有研究表明，人们在面对面谈话时所传达的信息，只有35%左右是通过语言实现的，其他都是通过非语言行为传递？

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8. 日常交谈与谈话活动的共同点之一是两者都是有目标、有计划的谈话？

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9. 幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用？

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10. 幼儿园谈话活动的语境是严肃的？

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11. 幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后？

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12. 幼儿园听说游戏的规则是根据具体的语言教育的目标、适当的语言学习的内容和活动的语言学习重点转化而成的？

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13. 文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等？

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14. .幼儿园讲述活动，对幼儿言语的目的性、独立性、创造性和连贯性，对幼儿的思维、记忆、想象等方面都有很好的促进作用？

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15. 描述性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来？

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16. 1-1.5岁的儿童开始发出第一个类似成人说话时用词的音，到6岁时，儿童已经能够辨别绝大部分母语中的发音，也基本上能够发准母语的绝大部分语音。但是，对于母语中相似的音常常会出错 ？

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17. 幼儿的“早期阅读"的核心能力，即幼儿“早期识字”能力？

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18. 在有关英语儿童书写能力发展的研究中发现，幼儿在完成真正的书写之前要经历的五个阶段依次是：涂写-画图-类似书写-连串类似书写-发明的书写？

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19. 培养幼儿乐意观察各种符号、对文字产生探索愿望，是早期阅读活动的目标？

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20. 幼儿语言发展与认知发展相互促进、共同发展的，幼儿语言不仅能加深和巩固幼儿初步形成的概念，还能指导并参与认知加工过程？

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21. 在有关英语儿童书写能力发展的研究中发现，幼儿在完成真正的书写之前要经历的五个阶段依次是：涂写-画图-类似书写-连串类似书写-发明的书写？

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22. 幼儿的早期阅读行为的培养主要是识字的培养？

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23. 情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。？

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24. 儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴？

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25. 根据美国心理学家加德纳的观点，语言核心操作能力是一种对语音和语义的敏感性？

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