内蒙古开放大学经济法学学习行为评价

内蒙古开放大学经济法学学习心得

——以实践为导向的经济法学习探索

一、学习背景与课程概况

在内蒙古开放大学的经济法学课程学习过程中，我深刻体会到这门学科与地方经济发展的紧密关联。作为内蒙古地区唯一一所省级开放大学，本课程特别注重将经济法理论与内蒙古自治区的资源型经济、草原生态保护、民族区域经济政策等实际相结合。课程采用"线上理论学习+线下案例研讨"的混合式教学模式，通过《经济法》教材（高等教育出版社2022版）系统讲解经济法基础理论、市场规制法、宏观调控法三大模块，辅以内蒙古本地典型案例分析，使我对经济法的理解突破了传统课堂的局限。

二、核心知识点梳理与认知突破

1. 经济法的特殊性认知

通过对比传统民商法与经济法，认识到经济法具有明显的"国家干预"特征。特别是在内蒙古煤炭、稀土等战略资源领域，经济法通过《内蒙古自治区煤炭管理条例》等地方性法规，有效平衡了市场自由与资源保护的关系。例如在2021年某煤炭企业环保处罚案件中，既体现了环境法的规制作用，也展现了经济法中产业政策调整的智慧。

2. 市场规制法的实践价值

反垄断法在内蒙古乳制品行业的应用令人印象深刻。通过对伊利、蒙牛等企业并购案例的分析，理解了《反垄断法》第21条在维护市场竞争秩序中的具体作用。同时，结合内蒙古牧区电商发展现状，认识到《电子商务法》对规范新型市场行为的重要性。在小组讨论中，我们模拟了某电商平台滥用市场支配地位的案例分析，深化了对"市场支配地位认定标准"的理解。

3. 宏观调控法的地域特色

内蒙古作为国家重要能源基地，对《预算法》《税法》等宏观调控法的学习更具现实意义。通过研究内蒙古自治区2023年财政预算报告，发现经济法在促进地区经济结构调整、支持绿色能源发展方面的独特作用。特别是增值税地方留成政策对蒙东地区风电产业发展的扶持案例，让我直观感受到宏观调控法的实践效能。

三、学习方法与认知提升

1. 案例教学法的深度应用

课程采用"一案一析"的研讨模式，选取了内蒙古近年来具有代表性的经济纠纷案例。在分析某稀土企业专利侵权案时，我们不仅学习了《专利法》相关规定，更探讨了技术标准与市场竞争的关系，这种将法律条文与行业实际结合的教学方式极大提升了学习效果。

2. 区域经济政策的法律解读

教师引导我们建立"法律-政策-经济"三维分析框架，例如在解读《内蒙古自治区中小企业促进条例》时，结合当地小微企业融资难问题，分析担保法、合同法与金融政策的协同作用。这种跨学科视角使我对经济法体系有了更立体的认识。

四、典型问题研讨与思维深化

1. 资源型经济的法律规制困境

在专题研讨中，我们围绕内蒙古煤炭资源整合中的法律问题展开讨论。通过分析某大型煤企兼并重组案例，探讨了经济法如何在保障企业权益与维护公共利益间取得平衡。这让我意识到经济法的"社会本位"原则在资源大省的特殊价值。

2. 民族地区经济法实施的特殊考量

针对内蒙古民族地区存在的经济纠纷特点，我们重点研究了《民族区域自治法》与经济法的衔接问题。在模拟牧区草场承包合同纠纷调解时，深刻体会到民族习惯法与现代经济法的冲突与融合，这对法律工作者的实务能力提出了更高要求。

五、学习成果与实践转化

1. 法律文书写作能力提升

在课程作业中，我完成了三份模拟法律文书：反不正当竞争案件的起诉状、企业破产重整方案的法律意见书、草原生态保护补偿协议的拟定。其中在拟定某风电项目与牧民的补偿协议时，综合运用了《草原法》《环境保护法》和经济法中的利益平衡理论，获得了教师的肯定。

2. 区域经济政策分析能力

通过课程论文《内蒙古能源转型中的经济法功能研究》，系统梳理了自治区"风光氢储"新能源发展规划的法律保障机制。论文中提出的"建立能源转型专项法律服务中心"建议，已被纳入学院后续的实践教学方案。

六、学习中的困惑与解决路径

1. 法律滞后性与经济创新的矛盾

在研究内蒙古数字经济新业态时，发现现有经济法体系对区块链技术应用、跨境数据流动等新型经济形态的规制存在空白。教师建议我们建立"法律-技术"双维度分析模型，并推荐了《数字经济法前沿》等拓展阅读材料。

2. 区域立法差异的适应性问题

面对内蒙古与东部发达地区在经济法实施上的差异，如资源税征收标准、中小企业扶持政策等，我通过制作"内蒙古经济法规对比手册"，将地方性法规与国家法律条文进行对照分析，逐步掌握了地域性法律差异的应对方法。

七、未来学习与实践计划

1. 深化行业法律研究

计划针对内蒙古的特色经济领域，重点研究《内蒙古自治区绿色矿山建设管理办法》等地方性法规，撰写行业法律风险防范指南，为家乡企业的发展提供参考。

2. 提升法律实务技能

报名参加学院组织的"经济法实务工作坊"，重点训练合同审查、企业合规审查等实务技能。同时关注内蒙古产权交易所的典型案例，积累市场交易法律实务经验。

3. 构建跨学科知识体系

结合所学经济法知识，系统学习区域经济学、资源环境学等学科知识，计划在下学期选修《内蒙古资源经济专题研究》，为将来从事能源法律服务奠定基础。

八、学习感悟与职业规划

本次学习让我认识到，经济法不仅是规范经济行为的工具，更是推动区域经济高质量发展的保障。作为内蒙古开放大学的学生，我更加明确了自己的职业方向：致力于为自治区的能源转型、民族特色企业发展提供专业法律支持。未来将重点关注《内蒙古自治区促进科技成果转化条例》等新兴领域，持续提升法律实践能力。

结语：

经济法学的学习如同在内蒙古辽阔的草原上绘制法律经纬，既要把握市场经济的规律脉络，又要守护草原经济的可持续发展。通过理论学习与案例实践的结合，我不仅掌握了经济法的核心知识体系，更重要的是培养了用法律思维解决区域经济问题的能力，这为我未来的职业发展奠定了坚实的基础。

（附：学习过程中形成的《内蒙古经济法规案例分析集》目录及《资源型企业法律风险自查表》设计草稿）

注：本文结构参考了内蒙古开放大学提供的"五步学习法"模板，即知识梳理-案例分析-问题研讨-实践应用-反思提升的递进式学习框架。在写作过程中，特别注重将教材理论与内蒙古自治区2023年政府工作报告中提出的"两件大事一起抓"（生态优先、绿色发展）等政策要求相结合，体现了区域特色学习的重要价值。

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