湖南开放大学领导科学基础作业答案

领导科学基础

学校: 湖南开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 1. 虽然被领导者与领导者一样是同一个舞台上的表演者，但被领导者要服从领导者，在领导活动中不是主人翁。

答案: 错误

2. 2. 菲德勒的领导理论属于领导特质理论。

答案: 错误

3. 3. 从对象来看，领导的对象一般是人，而管理的对象则可能既包括人也包括财、物、信息和技术等。

答案: 正确

4. 4. 领导特质理论也被称为“伟人论”。

答案: 正确

5. 5. 由于被领导者与领导者之间存在共同的组织利益，且被领导者受领导者权威的威慑，因此被领导者对领导者的监督常常呈现出“名不正，言不顺，气不足，力不够”的疲劳状态，所以被领导者还是不应该监督领导者。

答案: 错误

6. 6. 共享领导力实际上是建立在领导力再分配和核心领导人对团队成员激励的基础上的。

答案: 正确

7. 7. 在20 世纪30 年代，美国哈佛大学管理学研究者梅奥领导的霍桑实验研究被认为对于领导的科学研究具有开创性意义。

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8. 8. 被领导者应具有服务性，主要服务于领导者，这是被领导者的本质特性，也是一名被领导者应该具备的基本职业特性。

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9. 9. 领导就是某个人的权力或专利。

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10. 10. 领导者在实施领导过程中不会面临一个跨文化的挑战。

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11. 11. 领导力权变论的代表人物是（ ）。

A. 菲特勒

B. 伯恩斯

C. 巴斯

D. 本尼斯

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12. 12. 下列关于被领导者的说法，错误的是（ ）。

A. 被领导者应该维护领导者的威信

B. 被领导者应该在工作上配合和支持领导

C. 被领导者应该服从领导者的一切决策命令

D. 被领导者应该在生活上关心和爱护领导

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13. 13. 下列不属于领导特质论研究的主要内容的是（ ）。

A. 领导者的身体特征

B. 领导者的个性特征

C. 领导者的行为特征

D. 领导者的智力特征

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14. 14. 领导活动的本质是什么？（ ）

A. 领导者对被领导者的一种影响过程

B. 被领导者对领导者的一种依赖过程

C. 领导者对领导环境的一种改变过程

D. 领导主体与领导环境的一种共生过程

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15. 15. 按领导者权力运用方式，可以将领导者分集权式领导和( )。

A. 民主式领导

B. 事务型领导者

C. 交易型领导者

D. 变革型领导者

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16. 16. 称为“管理理论之父”的管理学家是（ 　）。

A. 乔治·梅奥

B. 弗雷德里克·泰罗

C. 亨利·法约尔

D. 马克斯·韦伯

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17. 17. 领导活动的目的是什么？（ ）

A. 为了获取更大的权力

B. 为了实现个人的梦想

C. 为了实现组织的目标

D. 为了谋取更多的利益

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18. 18. 强调领导行为的角色及创新，领导者本身在了解成员的前提下建立组织共同奋斗的愿景，是哪一种领导理论的主要内容？

A. 领导力变革论

B. 领导力服务论

C. 领导力愿景论

D. 领导力特质论

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19. 19. 对于领导者来说，（ ）是第一位的。

A. 道德素质

B. 能力素质

C. 政治素质

D. 知识素质

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20. 20. 试图从领导者的外在行为及其方式风格中找到领导者应有的能力特征，阐明领导行为的效率，是哪一种领导理论的主要内容？

A. 领导力特质论

B. 领导力行为论

C. 领导力权变论

D. 领导力服务论

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21. 21. 关于被领导者的地位和作用，下列说法正确的有（ ）。

A. 被领导者是领导活动中与领导者相互依存、相互作用的重要角色

B. 领导者是从被领导者中产生的，被领导者起着选择领导者的根本作用

C. 领导者的决策由被领导者来实现，被领导者关系领导活动的成败

D. 被领导者在领导活动中不是主人翁，处于被动服从地位

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22. 22. 在领导活动主体中被领导者要树立哪些方法观？

A. 及时汇报，反复疏通

B. 大事讲原则，小事讲风格

C. 大事讲原则，小事讲风格

D. 拒绝执行上级领导违法违纪的决定和命令

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23. 23. 利克特提出了的领导方式和风格有（ ）。

A. 专权独裁型

B. 温和命令型

C. 协商型

D. 参与型

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24. 24. 决定共享领导力走向成功的因素主要有（）。

A. 被领导者和组织成员自身的能力

B. 领导者发展和授权的能力

C. 对组织的忠诚

D. 领导者的领导方式

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25. 25. 美国学者诺斯豪斯认为领导的共同主题是（ ）。

A. 领导是一个过程

B. 领导意味着影响力

C. 领导发生于组织之中

D. 领导意味着目标达成

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26. 26. 与传统式领导模式相比，现代型领导的优势主要表现在( )。

A. 注重被领导者成员的积极性

B. 更加关注组织培育和战略谋划

C. 更加关注组织效能

D. 更加注重领导个体的基本特质

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27. 27. 领导的特点，一般包括( )。

A. 组织性或群体性

B. 权威性或强制性

C. 战略性或前瞻性

D. 服务性或共享性

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28. 28. 领导者的作用主要有( )。

A. 知人善任作用

B. 指挥作用

C. 协调作用

D. 协调作用

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29. 29. 优秀追随者的条件是（ ）。

A. 高认同感

B. 高忠诚度

C. 高信任感

D. 高表现度

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30. 30. 豪斯提出的领导风格有（ ）。

A. 支持型

B. 参与型

C. 导向型

D. 成功取向型

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31. 1. 领导过程的关键是完成领导目标。

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32. 2. 领导体制相是不断变动的，会也因人、因时、因地而异。

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33. 3. 领导的过程就是沟通的过程，成功的领导必定是没有实现有效的沟通。

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34. 4. 领导幅度，是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次。

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35. 5. 领导者不仅能认识环境和利用环境，而且还可以治理环境和改造环境。

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36. 6. 任何领导者都是处在一定的社会环境之中，受社会环境的制约，领导工作的失败是同所处的社会环境密切相关的。

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37. 7. 科学的决策体制不是决策科学化的组织保证。

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38. 8. 愿景是组织现况与未来景象相连的桥梁。

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39. 9. 对于首长负责制中的首长，应视作领导责任的唯一承担者。

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40. 10. 领导者的主要职责是用人、决策、检查和落实。

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41. 11. 下列关于领导授权的说法，错误的是（ ）。

A. 不可把授权当成推卸责任的“挡箭牌”

B. 防止反向授权

C. 可以越级授权

D. 不可权责不一致

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42. 12. 哪种领导指挥方式适用于被领导者比较成熟的情况？（ ）

A. 命令式

B. 说服式

C. 参与式

D. 授权型

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43. 13. 哪种领导指挥方式适用于被领导者高度成熟的情况？（ ）

A. 命令式

B. 说服式

C. 参与式

D. 授权型

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44. 14. 领导权的两面性体现在它既是一种权力又是( )。

A. 一种责任

B. 一项义务

C. 一项原则

D. 一种监督

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45. 15. 领导者之间就某项内容进行面对面的单独交流，这种沟通方式属于（ ）。

A. 正式沟通

B. 非正式沟通

C. 上行沟通

D. 下行沟通

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46. 16. 下列关于领导活动对领导环境的作用，说法错误的是（ ）。

A. 充分认识和把握领导环境的特点及其发展规律

B. 有效利用领导环境变化所带来的机遇和条件

C. 领导环境是客观的，无法改变，我们只能被动接受

D. 领导活动能够能动地改造领导环境

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47. 17. 一般情况下，领导幅度应以（ ）为宜。

A. 五五律

B. 六四律

C. 三七律

D. 二八律

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48. 18. 哪种领导指挥方式适用于被领导者较不成熟的情况？（ ）

A. 命令式

B. 说服式

C. 参与式

D. 授权型

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49. 19. 国务院的各部委，省市的各委办，局的各业务处，部队中的政治部、参谋部、后勤部等，这是一种什么体制？

A. 一体制

B. 集权制

C. 层级制

D. 职能制

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50. 20. 领导决策的方式主要有调查研究、科学预测和( )。

A. 方案实施修正

B. 决策备选方案

C. 决策方案评价

D. 智囊技术

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51. 21. 领导决策的方式主要有（ ）。

A. 调查研究

B. 科学预测

C. 智囊技术

D. 科学决策

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52. 22. 领导指挥的方式有（ ）。

A. 命令式

B. 说服式

C. 参与式

D. 授权型

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53. 23. 领导者对社会环境的优化应做到（ ）。

A. 正确认识社会环境

B. 充分利用领导环境

C. 积极改造社会环境

D. 被动应对社会环境

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54. 24. 影响领导决策因素主要有（ ）。

A. 决策问题的性质

B. 环境因素的制约

C. 组织的文化特性

D. 决策者的个性特点

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55. 25. 在领导协调工作中，必须协调的对象有（ ）。

A. 协调群体中的个人

B. 协调组织中的群体

C. 协调组织内部关系

D. 协调不同的组织

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56. 26. 领导控制力的主要要素构成是（ ）。

A. 价值观

B. 信息

C. 干部队伍

D. 规范和冲突

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57. 27. 人文环境变量主要体现在以下几个方面（ ）。

A. 文化传统

B. 社会心理

C. 意识形态

D. 个人价值取向

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58. 28. 建立和谐人文环境的有效途径和方法( )。

A. 知人善任

B. 尊重上下级职权

C. 加强沟通

D. 建立规范有效的工作秩序

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59. 29. 造成决策过程变相成为只有一种意见的“一言堂”现象的主要原因有（ ）。

A. 领导者的效应

B. 专家效应

C. 参与者自身的心理压力

D. 小团体的压力存在

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60. 30. 中层领导过程的目标主要侧重于( )。

A. 调动广大群众的积极性

B. 上下之间的关系协调

C. 制定具体的实施方案

D. 确定资源的具体分配方案

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61. 1. 领导者的个性特征、知识结构、生活经历、工作阅历、年龄等等，都是领导心理产生的必要物质前提，是影响领导心理产生与发展的决定性因素。

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62. 2. 20世纪60年代，欧文·费雪第一个把关注的目光“从物质资源转移到人力资源”上，明确指出“人力资本的收益高于物质资本”。

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63. 3. 领导者的跨文化敏感性，首先体现在对不同文化的尊重、理解与包容。求同存异成为跨文化领导应对时代挑战的必经之路。

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64. 4. 任何领导活动都离不开领导者，领导者是领导行为的主体，领导者的心理是领导行为的内因，直接关系到领导实践的成败。

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65. 5. 惩戒权是职位权派生出来的，也是内部授予的一种权利。

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66. 6. 20世纪初，西奥多·W·舒尔茨在第一次提出了完整的资本概念，并称将人资本视为可以带来收益的无形资本。

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67. 7. 心理学家研究表明，“A型人格”的领导，更容易产生紧张、易怒、急躁、妒忌、敌视、挫折等心理障碍，更容易患上冠心病、甲亢、糖尿病、高血压、急性心机梗塞等疾病。

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68. 8. 领导者在授权时必须因时、因事、因人、因地、因境、因条件不同，而确定具体的授权方式。

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69. 9. 科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才的品德、知识、能力、业绩和社会、业内认可作为人才评价的标准。

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70. 10. 增加福利待遇、改善工作条件是一种精神激励方式。

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71. 11. 科学人才观，既是人才观，也是（ ）。

A. 方法论

B. 创新论

C. 体系论

D. 发展论

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72. 12. 领导创新的内容包括领导理念创新、领导体制创新和 ( )。

A. 领导人才选拔培养机制的创新

B. 协同机制的创新

C. 责任机制的创新

D. 谐机制的创新

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73. 13. 领导从外部选拔人才的方式主要有媒体广告和( )。

A. 电子招聘

B. 工作轮换

C. 挂职锻炼

D. 继续教育

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74. 14. 管理者对被领导者进行表扬、奖励、晋升、加薪、休假或提供其他机会（如外派培训）等的权力，是一种（ ）。

A. 强制权

B. 奖励权

C. 参照权

D. 专家权

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75. 15. 领导者的素质体系包括核心素质、基础素质和 ( )。

A. 职能素质

B. 心理素质

C. 战略素养

D. 思维素质

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76. 16. 一个人本来只能挑50公斤，领导者硬要他挑100公斤，即使领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。相反，如果对于那些能挑100公斤的人如果只给他挑50公斤的担子，则又不能充分发挥其才能，甚至会埋没他的才能。这违背了领导用人的什么原则？

A. 用人不疑

B. 任人唯贤

C. 扬长避短

D. 量才用人

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77. 17. 授权于人的具体方法有渐进授权，灵活授权和（ ）。

A. 公开授权

B. 量力授权

C. 有限授权

D. 适当授权

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78. 18. 领导者的心理主要包括领导者的个性心理特征和（ ）。

A. 领导者具体的心理活动

B. 决策心理

C. 执行心理

D. 预测心理

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79. 19. 领导力发展的第五个层次是指（ ）。

A. 职位

B. 成就

C. 认同

D. 品格

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80. 20. 人才配备的内容包括确定数量，选择人才和( )。

A. 培训人才

B. 增加福利待遇

C. 改善工作条件

D. 目标激励

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81. 21. 领导胜任的主要评估方法有( )。

A. 目标考评法

B. 民意评议法

C. 比较考评法

D. 模拟考评法

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82. 22. 人才激励的要素主要包括( )。

A. 满足需要

B. 激发动机

C. 强化行为

D. 引导目标

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83. 23. 现代人才理论的特征有( )。

A. 服务发展导向

B. 以用为本导向

C. 高端引领导向

D. 改革创新导向

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84. 24. 文化智能的基本构成要素( )。

A. 自我激励能力

B. 文化理解能力

C. 跨文化沟通能力

D. 宗教文化敏感能力

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85. 25. 构成领导魅力的主要因素包括( )。

A. 品德

B. 才学

C. 业绩

D. 感情、人情

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86. 26. 一般而言，领导干部的焦虑心理来源于哪些压力？

A. 工作担子重

B. 社会压力大

C. 外界诱惑多

D. 家庭矛盾凸显

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87. 27. 领导干部非健康心理的常见疏导途径有( )。

A. 客观认识自我，摆正自己角色地位

B. 学会自我减压，掌握适当调试方法

C. 积极与人交往，构筑和谐人际关系

D. 加强教育培训，提高领导健康认知

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88. 28. 领导者的基本素质包括( 　　　 )。

A. 身体和心理素质

B. 科学文化素质

C. 专业知识水平

D. 思维素质

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89. 29. 领导胜任的标准是( )。

A. 公民对领导的满意程度

B. 领导对领导本人的满意程度

C. 领导对社会治理的绩效

D. 领导对公众的服务质量

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90. 30. 多样化的领导行为主要体现为( )。

A. 变革型领导行为

B. 竞合型领导行为

C. 服务型领导行为

D. 共享型领导行为

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