2025年高考满分作文（全国贰卷）

赠梦千年

"昨夜闲潭梦落花"的江南烟雨，"铁马冰河入梦来"的塞外风雪，"我欲因之梦吴越"的天姥云雾，千年前的诗人在月光下将灵魂托付给梦境。而今若将这梦的星火赠予他人，便是在浩瀚时空中架起一座虹桥，让文明的长河奔涌不息。（以诗意化的语言开篇，用诗句串联古今，引出“赠梦”主题，奠定文章的文化底蕴。）

敦煌莫高窟的壁画上，无数无名画工在洞窟中描绘飞天。他们将对极乐世界的想象凝固在斑驳的墙壁上，让千年后的我们仍能触摸到盛唐的月光。那些飘带翻飞的仙女、手持莲台的菩萨，何尝不是画工们赠予后世的梦境？当季羡林先生在洞窟中驻足时，那些褪色的朱砂与石青仍在讲述着：真正的梦境从不独属于某个人，而是要在时光长河中激起永恒的涟漪。（以敦煌壁画为例，说明古代艺术如何将梦想传承，赋予“赠梦”以历史厚重感。）

袁隆平院士在杂交水稻试验田中仰望星空时，他的梦境早已超越个人的荣辱得失。他曾在演讲中说："我的梦是禾下乘凉梦。"这个看似天真的愿望，最终化作覆盖全球的金色稻浪。当非洲农民捧着超级稻穗喜极而泣时，他们捧起的何尝不是中国科学家跨越重洋的赠礼？梦想的传递从来不是单向的馈赠，而是让每个接棒者都成为火种的守护者。（以袁隆平为例，展现现代科技如何让梦想跨越地域，突出“赠梦”的现实意义。）

站在量子计算机的荧光屏前，我们更能理解"将梦赠予他人"的深意。脑机接口技术正在突破人类感知的边界，或许某天，张衡的地动仪能与哈勃望远镜对话，李时珍的《本草纲目》能与基因图谱共振。当敦煌画工的飞天与航天员的太空行走产生量子纠缠，当李白的"九天揽月"化作嫦娥五号的轨迹，人类便真正实现了将梦境转化为星辰大海的壮举。（展望未来科技，用想象力将“赠梦”推向更广阔的维度，体现文章的前瞻性。）

从甲骨文的裂纹到元宇宙的代码，从青铜器的饕餮纹到空间站的太阳能板，人类文明的进程始终是赠梦的旅程。每个时代都在为后世播种希望，每个个体都在为他人编织星光。当我们把梦境装入漂流瓶投入时间的长河，便让文明的基因在浩瀚宇宙中永恒闪烁——这或许就是"梦"最壮丽的宿命。（总结升华，将“赠梦”提升到文明传承的高度，呼应开篇的诗意表达。）

文章以"赠梦"为线索，串联起敦煌壁画、袁隆平的禾下乘凉梦、量子科技等不同时空的案例，展现人类文明传承的壮阔图景。通过诗句的化用、科技的想象与历史的回响，将"赠梦"这一抽象概念转化为可感可知的文化血脉，最终指向文明永续的深层思考。

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