黑龙江开放大学商法学习行为评价

黑龙江开放大学商法学习心得

一、学习背景与动机

商法作为一门与市场经济活动紧密相关的法律学科，是我校开放教育法学专业的重要必修课程。在报名黑龙江开放大学之前，我对商法的认知仅停留在“企业相关法律”的模糊概念中，直到真正开始系统学习，才逐渐认识到其涵盖的广泛内容和实际应用价值。选择学习商法的初衷，一是为了提升自身法律素养，了解商业活动中的权利义务关系；二是因为我在工作中接触过企业经营相关事务，希望通过学习商法知识更好地解决实际问题。

二、课程内容概述

商法课程以《中华人民共和国公司法》《合同法》《反不正当竞争法》《知识产权法》等为核心内容，结合黑龙江本地的经济案例进行教学。课程通过线上视频、教材阅读、案例分析和线下讨论相结合的方式，帮助学生理解商事主体的权利与责任、商事行为的规范性以及商事纠纷的解决机制。

三、重点章节学习体会

1. 公司法：企业组织的“骨架”

- 公司类型与设立程序：通过学习，我明确了有限责任公司与股份有限公司的区别，尤其是股东责任的有限性、股权结构设计等。例如，黑龙江本地的农业合作社若想升级为公司，需依据《公司法》完成股东协议、公司章程的制定，并依法进行工商登记。

- 股东权利与义务：公司法中关于股东知情权、分红权、表决权等内容让我意识到，股东并非单纯的投资人，而是需要承担法律责任的主体。例如，某同学分享的案例中，一家哈尔滨企业的股东因未履行出资义务，被法院判决承担连带责任，这警示了我“有限责任”的边界条件。

- 公司治理结构：董事会、监事会、股东大会的职能划分让我对公司内部权力制衡有了更深理解。结合黑龙江某上市公司的股权争夺事件，我体会到公司治理不善可能导致的严重后果。

2. 合同法：交易安全的“基石”

- 合同订立与效力：课程中反复强调“意思自治”原则，但实际案例让我明白，即使双方自愿签订的合同也可能因违反法律强制性规定而无效。例如，黑河某企业因签订“阴阳合同”被税务部门查处，导致合同无效并面临罚款。

- 违约责任与救济：通过分析牡丹江地区的一起农产品购销合同纠纷，我掌握了违约金与实际损失的平衡原则。例如，卖方因未按约定时间交货被买方起诉，法院最终以实际损失为基础调整了违约金数额。

- 电子合同的特殊性：随着数字经济的发展，电子合同在黑龙江的电商和物流行业中应用广泛。课程中提到的电子签名认证、数据存证等问题，让我意识到技术手段对合同履行的重要性。

3. 知识产权法：创新保护的“盾牌”

- 商标权与地域保护：黑龙江作为农业大省，农产品商标的注册与保护尤为重要。例如，“五常大米”因商标被抢注引发的纠纷，让我认识到企业需及时注册商标并建立品牌保护机制。

- 专利与技术转化：学习中了解到，黑龙江省近年来推动科技成果转化，但许多企业因不了解专利申请流程，导致技术成果被他人侵占。这促使我思考如何将法律知识与本地产业结合，为中小企业提供帮助。

- 著作权与数字化挑战：哈尔滨某软件公司因员工私自复制代码被起诉的案例，让我意识到在数字化时代，著作权保护需更注重技术手段（如区块链存证）的应用。

4. 商事仲裁与诉讼：纠纷解决的“双轨制”

- 仲裁的优势与局限：对比传统诉讼，商事仲裁的保密性、效率性更适合商业纠纷。但黑龙江地处偏远，仲裁机构资源相对集中于省会，中小城市企业可能面临仲裁成本过高的问题。

- 消费者权益保护：结合近期哈尔滨“3·15”曝光的预付卡消费纠纷，我认识到《消费者权益保护法》在规范市场行为中的关键作用，尤其是对格式条款的约束。

四、学习方法与收获

1. 理论结合案例：

课程中大量使用黑龙江本地案例，如“龙江银行股权纠纷案”“大庆油田技术合同争议”等，帮助我将抽象的法律条文转化为具体场景中的解决方案。例如，通过分析齐齐哈尔某小微企业因合同漏洞导致的损失，我学会了在签订合同时注意条款的明确性和风险分担。

2. 线上资源与线下讨论的互补：

- 线上资源：利用开放大学的在线平台，反复观看公司法中“股东代表诉讼”等复杂章节的讲解视频，逐步理解法律逻辑。

- 线下讨论：与同学就“黑龙江冰雪旅游品牌如何通过商标法保护”展开辩论，拓宽了视野，也锻炼了法律思维的表达能力。

3. 法律条文与实践操作的衔接：

通过模拟企业注册流程、合同起草等实践任务，我掌握了法律知识的实际应用技巧。例如，在模拟案例中，我为一家虚构的哈尔滨文创公司设计商标保护方案，结合了《商标法》第32条关于“优先权”的规定，确保其品牌权益。

五、实践应用与思考

1. 本地经济与商法的结合：

黑龙江省近年来推动“数字龙江”和“冰雪经济”，商法知识可为这些新兴领域提供法律支持。例如，数字经济中的数据权属问题、冰雪旅游中的消费者安全保障义务等，均需商法框架下的细化规则。

2. 企业合规管理的重要性：

在学习过程中，我意识到许多中小企业因缺乏法律意识而陷入经营困境。例如，某同学的亲戚在开农家乐时未办理营业执照，最终被处罚款。这让我决心将所学知识用于帮助身边的企业规避法律风险。

3. 个人职业发展的启发：

作为从事农产品贸易的从业者，我计划将《反不正当竞争法》中关于“商业诋毁”的条款应用于日常业务，避免因同行恶意竞争导致损失。同时，学习商法也让我对创业产生了兴趣，为未来可能的企业经营打下基础。

六、不足与改进方向

1. 抽象概念理解不足：

对“商事外观主义”“表见代理”等理论概念的掌握不够深入，需通过阅读学术论文和参与线上答疑进一步巩固。

2. 法律条文记忆困难：

部分章节的法律条文较多（如《公司法》第20条至第23条），仅靠死记硬背效果不佳。今后计划通过制作思维导图、对比不同法条的异同点来加强记忆。

3. 地域性案例的局限性：

虽然本地案例丰富，但部分问题（如跨境电子商务纠纷）在黑龙江较少涉及，需主动关注全国性案例以拓宽视野。

七、结语

通过黑龙江开放大学的商法课程学习，我不仅掌握了商事法律的基本框架，更深刻体会到法律对经济活动的规范与保障作用。商法的学习让我从“被动守法”转向“主动用法”，尤其是在黑龙江这样经济转型中的省份，商法知识将成为推动本地企业规范化、促进市场公平竞争的重要工具。未来，我将继续深化商法学习，并尝试将其应用于实际工作，为家乡的经济发展贡献一份力量。

关键词：黑龙江开放大学、商法、公司法、合同法、知识产权、案例分析、企业合规、法律实践

日期：2023年11月

作者：XXX（可替换为你的姓名或笔名）

附录：学习资源推荐

1. 《商法案例精选》（黑龙江大学出版社）

2. 国家法官学院案例库中的东北地区商事纠纷案例

3. 黑龙江省市场监督管理局发布的《企业常见法律风险提示手册》

通过整理这些学习资源，我能够更系统地回顾课程内容，也为后续深入研究提供了方向。

打赏

如果觉得文章对您有用，请随意打赏。
您的支持是我们继续创作的动力！

微信扫一扫

支付宝扫一扫