海南开放大学教育学作业答案

教育学

学校: 海南开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”

A. 孔子的《论语》

B. 孟子的《孟子：尽心上》

C. 老子的《道德经》

D. 许慎的《说文解字》

E. 庄子的《庄子》

答案: 许慎的《说文解字》

2. 提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。

A. 卢梭

B. 杜威

C. 斯宾塞

D. 陶行知

E. 蔡元培

答案: 杜威

3. 教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。

A. 苏格拉底

B. 柏拉图

C. 亚里士多德

D. 夸美纽斯

E. 赫尔巴特

答案: 夸美纽斯

4. 世界上最早的一部教育专著是____________。

A. 《学记》

B. 《普通教育学》

C. 《大教学论》

D. 《教育论》

E. 《教育漫话》

答案: 《学记》

5. 在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有____________。

A. 卢梭

B. 杜威

C. 斯宾塞

D. 夸美纽斯

E. 亚里士多德

答案: 斯宾塞

6. 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为（ ）。

A. 传递—保存文化功能

B. 传播—丰富文化功能

C. 选择—提升文化功能

D. 创造—更新文化功能

E. 提升—创造文化功能

答案: 传递—保存文化功能

7. 决定教育性质的根本因素是（ ）。

A. 社会生产力

B. 政治经济制度

C. 上层建筑

D. 文化传统

E. 科学技术

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

8. 社会对教育事业的需求程度最终取决于（　）。

A. 生产力水平

B. 社会制度

C. 文化背景

D. 科技水平

E. 国家政策

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

9. 以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（ ）。

A. 人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素

B. 人口就业结构制约着教育的内部结构

C. 人口的地域分布制约着学校布局和办学形式

D. 教育的发展可以改善人口素质

E. 人口的自然增长率影响着教育的规模和速度

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

10. 从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（ ）。

A. 教育基本功能

B. 教育的衍生功能

C. 教育的个体功能

D. 教育的正功能和负功能

E. 教育的个体功能和社会功能

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

11. 人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是（ ）。

A. 先天成熟的本能系统

B. 有漫长的不成熟期

C. 行动受思想支配

D. 个体间可以交流经验

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

12. 在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（ ）。

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 互补性

D. 不均衡性

E. 个别差异性

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

13. 按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（ ）。

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

14. 在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于（ ）。

A. 前习俗水平

B. 习俗水平

C. 后习俗水平

D. 形式习俗水平

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

15. 根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（ ）。

A. 工具性相对主义定向

B. 普遍道德原则定向

C. 人际协调定向

D. 惩罚和服从定向

E. 尊重权威定向

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

16. 教育学研究的对象是____________ 。

A. 教育现象

B. 教育方针

C. 教育政策

D. 教育理论

E. 教育规律

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

17. 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：____________

A. 教育哲学

B. 普通教育学

C. 中国教育史

D. 外国教育史

E. 教育心理学

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

18. 作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张____________

A. 儿童中心

B. 教师中心

C. 教材中心

D. 课堂中心

E. 发展中心

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

19. 从结构上来看，教育功能可以分为（ ）。

A. 正功能

B. 负功能

C. 基本功能

D. 衍生功能

E. 个体功能和社会功能

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

20. 教育的人口功能主要体现在哪些方面（ ）。

A. 教育是控制人口增长的重要手段之一

B. 教育是提高人口素质的重要手段

C. 教育可使人口结构趋向合理

D. 教育有利于人口迁移

E. 教育具有滞后性

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

21. 从作用方向上看，教育功能可分为（ ）。

A. 正功能

B. 衍生功能

C. 个体功能和社会功能

D. 基本功能

E. 负功能

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

22. 多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（ ）。

A. 语言智能、逻辑—数学智能

B. 空间智能、肢体—动觉智能

C. 音乐智能、人际智能

D. 内省智能以及自然观察智能

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

23. 人的素质有哪些特性（ ）。

A. 基本性

B. 稳定性

C. 内隐性

D. 个体性

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

24. 学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（ ）。

A. 学校教育具有明确的目的性和方向性

B. 学校教育具有高度的组织性、较强的计划性

C. 学校教育是特殊的实践活动

D. 学校教育是唯一的教育方式

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

25. 学校教育的个体发展功能有哪些（ ）。

A. 引导个体发展的方向

B. 提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成。

C. 唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能

D. 促进个体差异的发展，形成人的独特性

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

26. 普通教育学是各门教育学科的总称。

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

27. 专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

28. 《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

29. 教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

30. 教育能推进一个社会的民主化进程。

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

31. 现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

32. 社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

33. 美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

34. 人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

35. 荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。他的观点属于环境决定论的观点。

答案：请关注【芬艳搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

打赏

如果觉得文章对您有用，请随意打赏。
您的支持是我们继续创作的动力！

微信扫一扫

支付宝扫一扫