深圳开放大学幼儿园课程与活动设计 - 自测练习

学校: 深圳开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 课程即教学科目，这种课程定义（ ）。

A. 认为教育目标的选择和制定成为核心任务

B. 把学生的直接经验置于课程的中心位置

C. 有利于课程内容的系统化选择及组织

D. 强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动

答案: 有利于课程内容的系统化选择及组织

2. 课程即师生的对话，这种课程定义（ ）。

A. 认为只有把儿童当下活生生的经验 渝粤教育 看作课程本身，这样才能把 国家开放大学 握住课程的基本内涵

B. 强调教师与学生彼此之间的互动

C. 重视课程目标并根据目标来组织教学活动

D. 渝粤题库 强调课程的计划性

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3. 课程是指学生体验到的意义，这是（ ）对课程的定义。

A. 课程即教学科目

B. 课程即学习者所获得的经验

C. 课程即目标

D. 课程即师生的对话

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4. 把课程视为预期的学习结果的是（ ）。

A. 课程即教学科目

B. 课程即学习者所获得的经验

C. 课程即目标

D. 课程即师生的对话

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5. 把课程视为预先所设计的一种活动计划的是（ ）。

A. 课程即教学科目

B. 课程即学习者所获得的经验

C. 课程即教学计划

D. 课程即师生的对话< 成人学历 /p>

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6. 不属于我国对幼儿 渝粤文库 园课程典型定义的是（ ）。

A. 教学科目

B. 教育活动

C. 学习经验

D. 交互活动

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7. 符合“幼儿园课程即教学科目”看法的是（ ）。

A. 认为幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体育等课程

B. 认为幼儿园课程是实现幼儿园教育目标，是帮助幼儿获得有益经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和

C. 认为幼儿园课程是儿童在幼儿园环境获得的旨在促进其身心全面发展的教育性经验

D. 认为幼儿园课程是泛指为学前儿童设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的系统

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8. 课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标，这表明幼儿园课程具有（ ）。

A. 个体适宜性

B. 整体性

C. 实践性

D. 标准化

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9. 课程的核心问题是（ ）。

A. 课程的价值取向

B. 课程内容

C. 课程目标

D. 课程计划

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10. 下列不属于幼儿园课程要素的是（ ）。

A. 课程目标

B. 课程计划

C. 课程内容

D. 课程评价

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