广东开放大学课程与教学论（本）作业答案

课程与教学论（本）

学校: 无

平台: 广东开放大学

题目如下：

1. 下列不属于科学化课程开发理论的代表人物的是

A. 泰勒

B. 博比特

C. 派纳

D. 查特斯

答案: 派纳

2. “没有教师的发展就没有教育的发展，而且发展最好的手段不是通过明晰目的，而是通过批评实践。”正是基于这种认识，斯腾豪斯提出了一个命题，即

A. 生成性目标

B. 过程模式

C. 教师作为研究者

D. 程序原则

答案: 教师作为研究者

3. 作为学术中心课程的最基本特征，也是课程现代化最基本特征的是

A. 专门性

B. 结构性

C. 学术性

D. 实践性

答案: 结构性

4. 实践性课程开发所采用的方法是

国家开放大学 >A. 工作分析

B. 审议

C. 折中的艺术

D. 活动分析

答案: 审议

5. 首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的基础的是

A. 卢梭

B. 赫尔巴特

C. 裴斯泰洛齐

D. 夸美纽斯

答案: 裴斯泰洛齐

6. 被称为课程领域中“主导的课程范式”的是

A. 实践性课程开发理论

B 广东开放大学 . 概念重建主义课程范式

C. 泰勒原理

D. 科学化课程开发理论

答案: 泰勒原理

7. 反映了学科领域专家对课程要素之间关系的看法的是

A. 纵向组织

B. 逻辑组织

C. 横向组织

D. 心理组织

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8. “在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标”是

A. 表现性目标

B. 行为目标

C. 普遍性目标

D. 生成性目标

渝粤题库 ">答案：请关注【广开搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

9. 认为课程与教学目标实际上包括“行为”和“内容”两个方面的学者是

A. 泰勒

B. 梅杰< 渝粤教育 https://yktiku.com" title="成人学历">成人学历 /p>

C. 布卢姆

D. 博比特

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10. “你这门学科对那些不会成为这个领域专家的年轻人的教育有什么功用?你这门学科对外行或一般公民有什么贡献?”，这是在确定课程与教学目标时，在哪一维度上应考虑的问题?

A. 知 渝粤文库 识经济时代的要求

B. 当代社会生活的需求

C. 学科的发展

D. 学习者的需要

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