安徽开放大学小学生心理健康教育 - 2025年秋形成性作业1

学校: 安徽开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 下列哪一项不是心理健康教育活动课的设计原则？

A. 目标大幅超前

B. 促进发展

C. 注重可操作

D. 体现教育性

答案: 目标大幅超前

2. 游戏属于哪一种形式的心理健康教育活动课？

A. 认知式

B. 体验式

C. 训练式

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3. 预防心理问题与促进心理发展在小学生心理健康教育中都很重要。

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4. 教师面向小学生开展心理咨询的目的就是要替小学生解决问题。

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5. 小学生不可能出现血压偏高现象。

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6. 小学低年级学生的自制力发展较好。

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7. 关于小学生生长发育的特点，下列说法不正确的是？

A. 体格出现快速增长

B. 肌肉力量尚弱

C. 新陈代谢较弱

D. 呼吸力量增强

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8. 关于心理健康教育活动课的实施，下列说法正确的是？

A. 以学生主动参与和充分体验为主

B. 以心理健康知识的传授为主

C. 要固定在教室里开展

D. 要以教师为主体

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9. 小学生的生活自理能力已经比较强，能够合理地消费。

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10. 开展小学生健康心理教育活动课程，其目的在于促进小学生健康心理的形成和发展。

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11. 下列关于心理健康的说法不正确的是？

A. 心理健康是一种心理状态

B. 心理健康是内外协调统一的良好状态

C. 社会适应良好是心理健康重要表现

D. 心理健康就是指没有心理疾病

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12. 下列哪一项不属于心理咨询的特征？

A. 不属于一般的助人行为

B. 强调特殊的人际关系

C. 帮助处理生活中的具体问题

D. 是一种学习和成长的过程

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13. 小学生的性格发展不平衡、不等速。

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14. 心与身是统一体，两者互相影响。

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15. 下列哪一项不是小学生低年级心理健康教育活动课设计的内容要点？

A. 培养学生对不同社会角色的适应

B. 学习习惯培养

C. 培养礼貌友好的交往品质

D. 帮助学生初步学会自 国家开放大学 我控制

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16. 小学生已经具有良好的自控能力，无需将意志力培养作为心理健康教育的内容。

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17. 班主任良好的心理状态是学生心理健康的保证。

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18. 心理健康是心理功能完好的绝对状态。

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19. 小学生心理健康教育仅面向有心理问题的小学生。

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20. 心理健康教育和素质教育是密不可分的。

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21. 下列哪一项不属于小学生心理健康的标准？

A. 情绪乐观、稳定

B. 能面对现实，适应环境

C. 能认识自我、悦纳自我

D. 学习成绩好

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22. 心理咨询是以维护人的心理健康状态为目标的。

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23. 关于建立良好的亲子关系，下列说法错误的是？

A. 更新教育观念

B. 严加管教是关键

C. 充分尊重孩子

D. 通过倾听了解孩子

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24. 小学生心理健康教育是一个怎么样的过程？

A. 解决小学生心理问题的过程

B. 为小学生的心理健康提供其所需要的帮助和指导的过程

C. 进行小学生心理咨询的过程

D. 对小学生开展心理治疗的过程

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25. 小学生肌肉松弛，能量储存差，力量弱。

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26. 关于健康的含义，下列说法正确的是？

A. 健康就是身体没有患上疾病

B. 健康就是每天心情开开心心

C. 健康就是身体没有缺陷

D. 健康不仅仅是没有疾病和身体缺陷，而是身体、心理和社会适应三方面都较为完善的状态

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27. 下列哪一项不是小学生情绪发展的特点？

A. 情绪非常稳定

B. 情绪内容不断丰富

C. 情绪的深刻性不断增加

D. 情绪具有很大的冲动性

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28. 关于小学生心理健康教育的原则，下列说法错误的是？

A. 要体现教育性

B. 要以教师为主体

C. 要以学生发展为根本

D. 要坚持预防和危机干预相结合

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29. 良好的遗传素质和生理发育是智能正常发展的物质前提。

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30. 哪里是小学生的第一课堂？

A. 学校

B. 社会

C. 社区

D. 家庭

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31. 下列哪一项不是心理健康教育活动课的形式？

A. 认知式

B. 灌输式

C. 训练式

D. 体验式

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32. 下列哪一项不是小学低年级学生的情感特点？

A. 容易冲动

B. 外露

C. 可控性比较差< 渝粤教育 /p>

D. 控制能力较好

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33. 小学低年级学生还不能独立地做出意志行动。

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34. 小学生的好奇心已经不强了。

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35. 下列关于心理健康教育活动课的特点，说法不正确的是？

A. 活动结构的封闭性

B. 活动形式的多样性

C. 活动组织的系统性

D. 活动主体的能动性

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36. 心理咨询中咨询者和来访者是一种什么关系？

A. 医患关系

B. 教育与被教育的关系

C. 以助人为目的的特殊的合作关系

D. 朋友关系

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37. 下列哪一项不属于小学生思维发展的一般特点？

A. 以具体形象思维为主

B. 思维结构有待整合

C. 思维过程相对简单

D. 抽象逻辑思维初步发展

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38. 家庭对孩子心理的健康发展有着其他环境不能替代的重要作用。

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39. 学科教学中不应该实施心理健康教育。

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