江苏开放大学学前儿童社会教育 - 形成性作业一（占总成绩25％）

学校: 无

平台: 江苏开放大学

题目如下：

1. 《幼儿园工作规程》最早颁布于我国幼儿园社会教育的（ ）。

A. 深化发展阶段

B. 转变与发展并举阶段

C. 初步发展阶段

D. 初创阶段

答案: 转变与发展并举阶段

2. 教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。

A. 无

B. 否

C. 无

D. 是

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3. （ ）关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。

A. 行为目标

B. 表现性目标

C. 实践性目标

D. 生成性目标

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4. 游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。

A. 否

B. 无

C. 无

D. 广东开放大学 是

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5. 依恋不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的基础，而且也是道德人格发展形成最重要的基础。

A. 否

B. 无

C. 无

D. 是

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6. 社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。

A. 是

B. 否

C. 无

D. 无

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7. 《3-6岁儿童学习与发展指南》中，社会适应子领 渝粤题库 域的目标不包括（ ）。

A. 关心尊重他人

B. 喜欢并适应群体生活

C. 遵守基本的行为规范

D. 具有初步的归属感

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8. 认知水平是儿童社会性发展的最初基础，儿童自身的气质特征在社会化的过程中起着不可忽视的作用

A. 无

B. 否

C. 无

D. 是

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9. 社会性是学前儿童社会性情感及社会交往的需要。

A. 否

B. 是

C. 无

D. 无

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10. 幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等活动，这主要体现了幼儿园社会教育的（ ）。

A. 实践性

B. 渗透性

C. 滞后性

D. 反复性

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11. （ ）是指教师要在真实的社会生活中开展儿童社会教育活动。

A. 实践性原则

B. 正面教育原则

C. 一致性原则

D. 生活教育原则

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12. “在日常生活中，引导幼儿掌握‘你好’‘对不起’等基本文明礼貌用语”是属于（ ）的教育内容。

A. 小班人际交往

B. 小班自我意识

C. 中班人际交往

D. 中班自我意识

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13. 制订活动目标时，首先要考虑的是（ ）。

A. 年龄阶段目标的划分

B. 活动目标中的幼儿发展

C. 总体目标的要求

D. 有利于活动的实施

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14. 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，一日生活皆教育。这体现的幼儿园社会教育的（ ）原则。

A. 一致性

B. 正面性

C. 整体性

D. 渗透性

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15. 幼儿的自私行为是一种不良品德行为。

A. 无

B. 否

C. 是

D. 无

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16. 儿童的社会性是自然而然地发展的。

A. 无

B. 否

C. 无

D. 是

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17. “近朱者赤，近墨者黑”体现的主要社会学习方式是（ ）。

A. 强化

B. 顺应

C. 模仿

D. 同化

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18. 以下不属于大班人际交往教育目标的是（ ）。

A. 能较为客观地评价他人

B. 能倾听接受别人的意见，不接受时会说明理由

C. 有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

D. 能自主协商解决同伴交往冲突

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19. 学前儿童社会教育的方法不局限于专门的教学活动，它渗透在一日生活的各个环节，渗透在幼儿园教育与家庭、社区教育的衔接当中。

A. 无

B. 无

C. 否

D. 是

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20. 考虑到幼儿尚未形成自我的评价标准，年龄越小，越易受到外在环境和教育的影响，教育者应直接为幼儿呈现反面的教育案例。

A. 否

B. 无

C. 是

D. 无

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21. 学前儿童社会教育活动指导的原则有（ ）。

A. 强化原则

B. 活动性原则

C. 实践性原则

D. 一致性原则

E. 目标原则

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22. 学前儿童的自尊包含的维度有（ ）.

A. 控制力

B. 价值

C. 能力

D. 自信

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23. 幼儿同伴交往的类型有（ ）

A. 被拒绝型

B. 一般型

C. 被忽视型

D. 受欢迎型

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24. 影响依恋形成的因素有（ ）。

A. 心理成熟

B. 母亲对孩子的敏感性

C. 气质特点

D. 生理成熟

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25. 学前儿童社会性构成的最基本因素有（ ）.

A. 道德

B. 个性

C. 自我意识

D. 社会性行为

E. 情绪情感

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26. 要想真正了解学前儿童社会教育的内涵，必须首先掌握（ ）这三个概念及其相互关系。

A. 社会性

B. 道德

C. 个性

D. 社会化

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27. 陈鹤琴先生提出了著名的“五指活动”课程结构理论是（ ）。

A. 社会活动

B. 语文活动

C. 艺术活动

D. 科学活动

E. 健康活动

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28. 心理学家提出关于儿童社会性发展的理论学说主要有（ ）。

A. 建构主义理论

B. 认知发展理论

C. 精神分析理论

D. 社会学习理论

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29. 自我意识的结构由( )三个子系统构成。

A. 自我实践

B. 自我体验

C. 自我认知

D. 自我调控

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30. （ ） 是人的需要得到满足或得不到满足时产生的主观反映。

A 渝粤文库 . 情绪

B. 语言

C. 情感

D. 兴趣

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31. 家庭的教养方式主要有（ ）.

A. 忽视型

B. 溺爱型

C. 专制型

D. 民主型

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32. 幼儿期兴趣发展的特点有（ ）。

A. 直接兴趣较多

B. 间接兴趣较多

C. 兴趣比较广泛，但缺乏中心

D. 兴趣表现出年龄差异和个别差异

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33. 以语言引导为主的方法主要有（ ）。

A. 谈话法

B. 讲解法

C. 讨论法

D. 辩论法

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34. 影响学前儿童社会性发展的社会环境主要有（ ）。

A. 幼儿园环境

B. 家庭环境

C. 大众传媒

D. 社区环境

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35. 模仿学习的过程有（ ）.

A. 表征过程

B. 动机过程

C. 保持过程

D. 注意过程 渝粤教育

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