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江苏开放大学跨文化商务交际 - 过程性考核作业一(考查第1-3单元所学,占总成绩的8%)
学校: 无
平台: 江苏开放大学
题目如下:
1. 有效沟通的标志是( )。
A. 仅信息被传递
B. 沟通主体与客体相互理解并达成共识
C. 仅信息有反馈
D. 信息发送者清晰传递信息
答案: 沟通主体与客体相互理解并达成共识
2. 亚太经济合作组织(APEC)属于( )。
A. 国内经济组织
B. 区域联盟组织
C. 全球性政治组织
D. 文化交流组织
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3. 以下哪项不属于移民潮出现的原因?( )
A. 交通便捷
B. 互联网发展
C. 社会稳定
D. 劳动力缺乏
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4. 缺乏有效跨文化沟通可能导致跨国企业出现( )。
A. 仅文化壁垒
B. 仅信任危机
C. 仅目标不统一
D. 文化壁垒、信任危机、目标不统一
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5. 国际商务活动的本质是( )。
A. 物质与服务的交换
B. 跨文化的商务交际和沟通
C. 企业间的合作
D. 经济利益的获取
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6. 以下哪种文化更倾向于 “成就取向”(根据特龙帕纳理论)?
A. 日本文化(根据出身判断地位)
B. 美国文化(根据个人成就判断地位)
C. 韩国文化(根据社会关系判断地位)
D. 俄罗斯文化(根据资历判断地位)
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7. 霍夫斯塔德理论中,“个人主义” 文化的特点不包括以下哪项?
A. 自我为中心,注重个体目标
B. 无明显圈内与圈外差别
C. 群体规范优于个人目标
D. 强调个人独立与自主
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8. 克拉克洪的 “时间取向” 中,意大利文化更倾向于哪种导向?
广东开放大学A. 过去导向
B. 现在导向
C. 未来导向
D. 混合导向
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9. 下列属于商务用语文体特点的是( )。
A. 主观性强
B. 虚义词密度高
C. 多用主动句
D. 句段结构紧凑、信息严密
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10. 高语境文化商务人士在沟通中更注重( )。
A. 客观事实和统计数据
B. 言语本身的信息
C. 非言语信息和情境
D. 直接表达自己的观点
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11. 泰特勒的翻译 “三原则” 不包括( )。
A. 译文应完全复写出原作的思想
B. 译文风格和笔调应与原文相同
C. 译文应和原作同样流畅
D. 译文应比原作更简洁
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12. 下列哪种语言现象体现了语言反映文化内容( )。
A. 英语和汉语语法结构不同
B. 阿拉伯语中有 400 多个词表示 “骆驼”< 国家开放大学 /p>
C. 中文 “饺子” 在英语中无对应词
D. 法语中月亮是阴性,德语中是阳性
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13. 渝粤题库 有效沟通的要素包括( )。
A. 发送者清晰传递信息内涵
B. 重视接收者反应并修正传递
C. 信息被接收者准确理解
D. 仅完成信息传递即可
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14. 学习跨文化沟通的意义包括( )。
A. 国际商务发展的需要
B. 国际化企业管理的需要
C. 移民潮现象的应对
D. 区域联盟发展的需要
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15. 《迷失东京》中体现的日美文化差异包括( )。
A. 日本文化注重建立关系,美国文化注重工作本身
B. 日本文化强调集体主义,美国文化强调个人主义
C. 日本文化权力距离大,重视头衔;美国文化对头衔较淡漠
D. 日本文化为短期导向,美国文化为长期导向
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16. 文化维度理论的局限性包括( )。
A. 现有理论框架的适用性有待探讨(如霍夫斯塔德理论数据较陈旧)
B. 研究范式需完善,复杂文化变量难以科学处理
C. 理论带有作者偏见,存在不完整性
D. 能够完全解释所有文化差异现象
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17. 以下属于 “权力距离大” 的国家或地区的有( )。
A. 马来西亚
B. 菲律宾
C. 美国
D. 印度
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18. 商务用语的文体特点有( )。
A. 句式结构简单
B. 句段结构紧凑、信息严密
C. 多用成语介词或介词短语
D. 实义词词汇密度高
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19. 话轮转换的规则包括( )。
A. 当前说话人选择下一个说话人,被选中者必须说
B. 当前说话人未选择,其他人可自我选择
C. 当前说话人未选择且无人自我选择,当前说话人可继续说
D. 同一时间可多人讲话
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20. 下列属于高语境文化的沟通特点在商务中的体现的是( )。
A. 商务沟通开始时有较多礼节性语言
B. 重视直觉和推测
C. 更关注非言语信息
D. 认为合同是铁律
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21. 语言决定论的要点包括( )。
A. 每种语言有独特内部逻辑
B. 语言逻辑约束思维过程
C. 语言对认知影响是局部的
D. 思维差异由语言结构差异决定
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22. 语言是文化符号性特征的典型体现。( )
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23. 区域联盟的发展淡化了国家概念,增强了世界的联系性。( )
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24. 移民潮使得同一国家内的跨文化商务沟通减少。( )
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25. 跨国企业中,有效的跨文化沟通有助于形成统一企业目标。( )
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26. 舒华兹的十大价值导向中,“享乐主义” 同时属于 “开放” 和 “自我强化” 维度。( )
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27. 克拉克洪的 “空间取向” 中,中国家庭的房间通常有单独门锁,注重隐私。( )
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28. 霍夫斯塔德的 “长期导向” 文化更关注眼前利益,而非未来回报。( )
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29. 深层次的语言障碍可以通过系统学习和训练克服。( )
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30. 因纽特人关于 “雪” 的词汇丰富,体现了语言反映文化内容。( )
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31. “沙皮尔 — 沃尔夫假设” 最初提出的是语言相对论。( )
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