江苏开放大学比较学前教育 - 第一次形成性考核作业（占总成绩20％）

学校: 无

平台: 江苏开放大学

题目如下：

1. 美国的（ ）课程模式把适宜儿童的发展作为决定课程质量诸因素中的重要因素，重视儿童的年龄发展特点，即个别儿童发展的差异，反映了课程发展的综合趋势。

A. 直接指导

B. 零点计划

C. 发展适宜性

D. 河滨街

答案: 发展适宜性

2. 美国最早的幼儿教育机构是19世纪初从（ ）传入的幼儿学校。

A. 法国

B. 德国

C. 英国

D. 日本

3. 美国学前教育课程模式中，（ ）课程模式是今日美国最著名的早期教育课程模式，它发端于1962年的密西根州的佩里学前教育研究计划

A. 直接指导

B. 河滨街

C. 海斯科普认知取向

D. 发展适宜性

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4. 1965年秋，美国开始在全国范围内 渝粤教育 实行“先行计划”,这是实现学前教育（ ）目标的一项重要计划。

A. 改进完善

B. 帮助妇女

C. 广东开放大学 重视儿童

D. 机会均等

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5. 19世纪初，美国出现了一些（ ）式幼儿学校，重视运用直观教具，强调以家庭式的爱的环境积极影响幼儿。

A. 裴斯泰洛齐

B. 蒙台梭利

C. 欧文

D. 福禄培尔

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6. 1816年，（ ）在新拉纳克创办幼儿学校。

A. 欧文

B. 佩里

C. 蒙台梭利

D. 皮亚杰

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7. 在英国，一个组织得很好的保育学校或保育班，应该有一个主要以（ ）为基础的课程方案。

A. 阅读

B. 游戏

C. 读写算

D. 科学

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8. 美国学前教育机构中，（ ）具有托儿所和学校的双重性质，一般以3-4岁儿童为对象，年限为1-2年。

A. 日托所

B. 托儿所

C. 保育学校

D. 幼儿园

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9. 希尔是（ ）运动的杰出领导人，设计发明了“希尔积木”。

A. 私立幼儿园

B. 慈善幼儿园

C. 进步主义幼儿园

D. 公立幼儿园

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10. 1933年颁布的《哈多报告》是推动英国幼儿教育理论和实践发展的十分重要的文献。该报告提倡设立（ ）、（ ）和（ ），主张对7岁以下的幼儿实行一贯教育，成立以7岁以下幼儿为对象的独立的幼儿学校。

A. 幼儿学校

B. 麦克米伦式的保育学校

C. 幼儿部附设的保育班

D. 托儿所

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11. 英国第一个“确保开端计划”在1998年开始实施，其最初目的是结合( )、( )、( )及家庭援助为居住在条件不利地区的幼儿提供一个良好的开端。

A. 早期教育

B. 实施补偿

C. 儿童养护

D. 健康

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12. 英国学前教育机构的教育途径主要包括哪三种？

A. 游览活动

B. 区域活动

C. 一日活动

D. 体育活动

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13. 英国小学附设托儿所的资金来源主要有：地方教育当局、（ ）、（ ）和（ ）等。

A. 社区中心

B. 各种募捐活动

C. 家长捐款

D. 对外经营

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14. 1870-1900年幼儿园运动在美国迅速发展，其主要原因有：

A. 移民的需要

B. 婴儿 成人学历 人数的增加

C. 被视为消除社会矛盾的方法

D. 妇女运动的刺激

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15. 美国在幼儿智力开发运动中，促进幼儿智力发展的学前教育研究计划和学前教育实验不断出现，比较有代表性的是 学前教育研究计划、 的学前教育实验。

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16. 19世纪50年代，德国移民将 的幼儿园传入美国，招收德国移民的孩子，教学用语也是 ，开展游戏、唱歌和作业等活动。

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17. 1873年美国出现了第一所 幼儿园，这类幼儿园一般附设于公立小学内，作为初等学校的第一阶段，其条件一般比慈善幼儿园要 。

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18. 一般来说，英国学前教育机构中公共教育机构占大多数，并且以 的为主，以 的为辅，规模普遍较小。

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19. 美国学前教育机构中，家长参与决策与管理，主要体现在家长代表参与幼教机构的 或 。

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20. 英国保育学校的工作人员受到 和 的双重训练。

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21. 幼儿园的建立促进了福禄培尔幼儿园教育方法的传播，推动了幼儿园在美国的发展，并为公立幼儿园的发展奠定了基础。

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22. 是英国学前教育中的特有现象，其历史可追溯到第一次世界大战后于1919年在伦敦成立的儿童救济基金会。

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