上海开放大学社会工作伦理作业答案

无社会工作伦理作业答案

社会工作伦理

学校: 无

平台: 上海开放大学

题目如下：

1. 1. 专业伦理的一般特征：

A. 在调节范围上，专业伦理主要是调节某一专业的相关专业关系和专业实践

B. 在规范内容上，专业伦理是哲学思想、价值体系、价值原则和伦理标准的统一

C. 在伦理责任上，专业伦理具有较强的责任性特征

D. 在作用机制上，专业伦理的自律高于他律

E. 在社会工作历史上，以基督教的慈善救助为准则

答案: 在调节范围上，专业伦理主要是调节某一专业的相关专业关系和专业实践# 在规范内容上，专业伦理是哲学思想、价值体系、价值原则和伦理标准的统一# 在伦理责任上，专业伦理具有较强的责任性特征# 在作用机制上，专业伦理的自律高于他律

2. 2. 根据社会工作伦理自身的特点和国内外的实践经验，伦理守则的制定程序大致如下：

A. 建立专门委员会并形成草案

B. 向业内和社会颁布试行草案

C. 经试用和代表大会审议后形成正式文本

D. 后续修改

E. 增加有关制裁条款

答案: 建立专门委员会并形成草案# 向业内和社会颁布试行草案# 经试用和代表大会审议后形成正式文本# 后续修改

3. 3. 社会工作从价值的角度看服务，更主要的是服务对象利益至上的服务，服务本身是目的而不是手段。具体地说：

A. 社会工作是社会化服务

B. 社会工作是社会服务

C. 社会工作是专业服务

D. 社会工作是互助服务

E. 社会工作是市场化服务

答案: 社会工作是社会化服务# 社会工作是社会服务# 社会工作是专业服务

4. 4. 社会工作专业伦理的发展经历了以下几个阶段

A. 关注案主道德阶段

B. 探索专业价值阶段

C. 发展伦理理论和伦理抉择实践阶段

D. 伦理标准的成熟和伦理风险的管理阶段

E. 伦理守则的制定阶段

答案: 关注案主道德阶段# 探索专业价值阶段# 发展伦理理论和伦理抉择实践阶段# 伦理标准的成熟和伦理风险的管理阶段

5. 5. 社会工作专业关系包含以下几个方面的内涵：

A. 关系的主体包括社会工作者和服务对象，其中社会工作者是关系建立和维护的主要责任方

B. 建立专业关系的目的是为了协助服务对象解决问题，提高服务对象的社会适应能力

C. 关系是双方内心感受和情感的互动

D. 这种关系是动态的交互关系，而不是静态的、单向的

E. 专业关系中服务对象始终处于主导地位

答案: 关系的主体包括社会工作者和服务对象，其中社会工作者是关系建立和维护的主要责任方# 建立专业关系的目的是为了协助服务对象解决问题，提高服务对象的社会适应能力# 关系是双方内心感受和情感的互动# 这种关系是动态的交互关系，而不是静态的、单向的

6. 6. 进入审理程序的投诉，一般会受到以下制裁措施中的一类或几类：

A. 取消会员资格

B. 注销注册资格

C. 谴责及严重谴责

D. 口头训诫

E. 经济制裁

答案: 取消会员资格# 注销注册资格# 谴责及严重谴责# 口头训诫# 经济制裁

7. 7. 香港学者将专业伦理教育的目的概括为以下几个方面

A. 增强学生对专业价值观和伦理标准的理解

B. 使学生敏感于为引起争论的专业价值预设

C. 使学生能够认识社会工作中伦理困境的范围和复杂性

D. 使学生获得解决伦理冲突的技巧

E. 使学生确认个人价值观和专业价值标准之间的差距

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8. 8. 社会工作者在协调各方关系时，必须具有合作意识，信守“合作”理念，包括：

A. 各位同工之间是一种合作关系

B. 各社会工作服务机构在根本意义上也是一种合作关系

C. 社会工作者与服务对象也是一种合作关系

D. 对专业有一种虔诚与热爱

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9. 9. 个人主义，这些理念无疑是社会工作“人的价值与尊严”这一价值的基础与核心。

A. 坚持个人本位、个人至上

B. 强调个人的价值与尊严

C. 主张个人有权决定自己的行为和生活方式

D. 强调个人要对自己的行为负责

E. 反对权威和对个人的支配

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10. 10. 社会工作价值观的两种不同取向：

A. 个体主义

B. 人文主义

C. 人道主义

D. 整体主义

E. 修正主义

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11. 11. 社会工作专业价值指的是社会工作者所遵守和奉行的专业服务理念和准则。

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12. 12. 社会工作是一个以价值为本的专业，价值观是社会工作的灵魂。

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13. 13. 社会工作伦理守则是由社工机构自行制定并发布的。

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14. 14. 社会工作的首要目的是增进服务对象的利益，向服务对象负责。工作者为服务对象服务时必须承担起法律和伦理责任。

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15. 15. 社会工作在本质上是一种助人活动，“利他”是社会工作本质的体现。

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16. 16. 中国、美国、加拿大、澳大利亚、英国等多数国家的伦理守则都是由社会工作专业协会制定的。

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17. 17. 保密是工作者保护服务对象身份和信息安全的伦理职责，是尊重个人尊严和诚信的表现，是工作者基本的专业实践能力。

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18. 18. “助人自助”是社会工作的基本原则，该原则强调服务对象并非是完全被动、消极等待的“受助者”，而是具有各种潜在的能力，社会工作者所要做的只是帮助其发挥潜能。

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19. 19. 社会工作专业关系是社会工作者与服务对象建立的一种工作关系，是社会工作实践中社会工作者与服务对象之间的基本关系。

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20. 20. 社会工作伦理守则的落实需要不同组织、机构的参与和个体的配合，这些组织和个人各负其责，构成了落实伦理守则的行动体系。

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21. 21. 保密原则经常与其他公民权利、工作者权益、机构权益或更大的社会权利相冲突。面临这些冲突时，对服务对象的保密原则仍然至高无上。

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22. 22. 1994年美国社会工作者代表大会通过全新的《伦理守则》，是目前各国篇幅最长和内容最完备的专业伦理守则，标志着社会工作伦理史上的巨大发展。

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23. 23. 社会工作行业协会及其伦理委员会通过教育培训、督导、考核等形式对员工的行为进行引导，这些管理活动既涉及技术方面，也包括伦理方面的内容。

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24. 24. 在社会工作直接服务中，知情同意是指工作者向服务对象告知有关服务的各方面情况，服务对象在确切知情的前提下自愿同意参加社会工作服务的过程。

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25. 25. 1994年，中国社会工作者协会制定了第一部专业守则《中国社会工作者守则职业道德》。

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26. 26. 社会工作“敬业”价值，深受新教伦理之“天理”观念影响。

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27. 27. 西方较早走上社会工作职业化道路的国家，都制定了自己的伦理守则中国的香港和台湾地区所制定的社会工作伦理守则也比较成熟和完备。

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28. 28. 知情同意是工作者与服务对象协作和追求共同目标的象征，不必贯穿于整个服务过程，仅是工作开始时的限定程序。

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29. 29. 在建立和发展专业关系的过程中，社会工作者必须遵循一些相关的基本原则，包括个别化、接纳、同理、自决、非评判、保密以及真诚。这些基本原则以社会工作专业伦理为依据，是专业伦理在此领域的体现。

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30. 30. 境遇化比本土化更强调价值形态的独特性，本土化比境遇化更强调从通用规范的角度去理解问题。

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