广西开放大学在线学习理论与实践作业答案

在线学习理论与实践

学校: 广西开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 在线教学设计中一般应对学习者特征作哪些了解

A. 起点水平分析(认知结构、认知能力、学习态度)

B. 学习风格分析

C. 网络学习自我效能感分析

D. 学习动机分析

答案: 起点水平分析(认知结构、认知能力、学习态度)# 学习风格分析# 网络学习自我效能感分析# 学习动机分析

2. 在线课程设计的核心要素有哪些___________

A. 教学目标与内容

B. 学习活动

C. 教学资源

D. 学习指导、学习支持

E. 学习评价与反馈、工具与平台

答案: 教学目标与内容# 学习活动# 教学资源# 学习指导、学习支持# 学习评价与反馈、工具与平台

3. 在线课程设计与开发的准备阶段需要做的工作包括___________

A. 制定计划：开发目标、资源、时间

B. 确定开发小组：专业人员、任务、小组模式（编者-编辑模式、课程组模式）

C. 确定课程评估标准

答案: 制定计划：开发目标、资源、时间# 确定开发小组：专业人员、任务、小组模式（编者-编辑模式、课程组模式）

4. 在线课程设计与开发的设计阶段需要做的工作包括___________

A. 制定课程计划

B. 确定教学策略

C. 选择教学媒体

D. 设计学习支持

答案: 制定课程计划# 确定教学策略# 选择教学媒体# 设计学习支持

5. 教学内容知识结构分析的几种方法___________

A. 归类分析法

B. 图解分析法

C. 层级分析法

D. 信息加工分析方法

答案: 归类分析法# 图解分析法# 层级分析法# 信息加工分析方法

6. 课程设计是指“拟定一门课程的组织形式和组织结构”。

答案: 正确

7. 在线学习是泛指基于电子信息通信技术的学习，特指基于各类电子通信技术特别是以互联网为代表的计算机网络的学习，即基于互联网发布的信息资源和学习环境与任务供学习者进行学习。

答案：请关注【大象答案】微信公众号，发送题目获取正确答案。渝粤题库 an>

8. 在线学习支持是指在线教育提供者为在线学习者提供包含各种信息、资源、技术等内容在内的，学术性的、非学术性的支持服务的总和，目的是指导、帮助和促进学习者的自主、健康的学习，提高在线学习的质量和效果。

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9. MOOC是指Massive Online Open Courses大规模在线开放课程。

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10. 移动学习是指学习者利用移动通信网络技术及移动终端设备获取教育信息、教育资源和教育服务，并在适当的情境下通过移动技术实现教与学的丰富交互，随时随地进行的数字化学习形式。

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11. 按照物理特性，混合式教学模式可分为________这几项。

A. 完全融合型

B. 线下主导型

C. 线上主导型

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12. 按照教学特性，混合式教学模式可分为________

A. 自主式和交互

B. 协作式

C. 讲授式

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13. 在线教育的质量认证涉及________方面的工作

A. 建立评估指标体系

B. 建立认证机构

C. 建立师资

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14. 按照三代信息技术理论，远程教育划分为____________

A. 面授教育

B. 多种媒体教学的远程教育

C. 开放灵活的远程学习

D. 函授教育

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15. 在线教学设计的基本原则___________

A. 系统性原则

B. 程序性原则

C. 可行性原则

D. 反馈性原则

E. 针对性原则

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16. 在线课程设计与开发的分析阶段需要做的工作学习者分析和课程资源分析

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17. 教材是学科内容的展示；学习指导书不应只是学科内容的展示，应该包括在内容学习中对学生学习活动的指导和说明，模拟学生与教师之间的面对面交互

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18. 教材主要用来传播信息；学习指导书主要用来传播“指导”,能给出有关学科学习策略方面的建议。

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19. 在线学习环境是指借助于计算机和网络技术影响学生的学习生命存在及其活动的各种文化因素的总和。

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20. 学习分析技术对于在线教学评价的支持作用：有利于教师对学习进行分析和有利于学生进行自我评估

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21. 以下属于在线教育中常用的教学策略___________

A. 激发学习动机

B. 提供学习资源

C. 提供交互与反馈

D. 提供模拟的问题情境和角色扮演

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22. 以下属于在线学习的特点_____ 渝粤教育 ______

A. 自主性

B. 灵活性

C. 媒介性

D. 交互性

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23. 以下属于在线教学模式的构成要素

A. 教学目标

B. 教师与学生

C. 在线环境与数字化资源

D. 教学活动

E. 学习支持服务

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24. 混合教学模式的特点与作用包括___________

A. 有机整合线上线下

B. 丰富、个性化的学习体验

C. 推动学科教学与技术的融合创新和数字化转型

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25. 翻转课堂 （flipped classroom)，又称“反转课堂”、“颠倒课堂”、“翻转教学”。通过颠倒“知识传授”和“知识内化”两个学习过程，高效利用课堂教学时间，充分发挥学生学习的主动性，实现对传统教学模式的重组与更新。

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26. 远程教育就是为了解决师生双方由于物理上的距离而导致的、表现在时空两个维度上的教与学行为间的分离而采取的、重新整合教学行为的一种教育模式，随着社会的发展，这种教育模式将具有实践上的和理论上的不同表现形式。

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27. 从资源建设角度分类的学习资源中，媒体素材可分为文本、图形、音频、视频、动画五种。

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28. 狭义远程教育，即学校远程教育，是对教师和学生在时空上相对分离，学生自学为主、教师助学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。

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29. 以线上为主导的混合式教学是以在线资源学习为主，最突出的特点是借助MOOC或微课等线上资源开展线上学习活动。

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30. 在线课程设计与开发的开发阶段需要做的工作包括___________

A. 课程材料的开发

B. 建构积极交互

C. 编写学习指导书

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31. 大数据技术对于在线教学评价的支持作用包括___________

A. 提供多方参与评价的途径

B. 推动数据驱动的教学决策

C. 促进学生发展性评价

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32. 可视化技术对于在线教学评价的支持作用包括

A. 提供在线教学过程立体化呈现效果

B. 实现动态评价和实时反馈的跟踪指导

C. 实现评价数据结果的趣味化展示

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33. 在线教学中对学生学习过程的评价包括___________

A. 对学生参与学习活动情况的评价

B. 对资源利用情况的评价

C. 对学生学习态度的评价

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34. 在线教学中对教师的评价包括

A. 教学活动的组织

B. 学习资源的提供

C. 学生成绩

D. 数字化教学方式与手段

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35. 钉钉在线课堂是由阿里巴巴开发的在线教育直播平台

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36. MOOC平台服务是一种依托公共技术平台，联合知名高校、专业教育机构、知名教师等机构与个人为社会公众提供的在线课程学习服务。

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37. 在线教学评价的一般过程包括___________

A. 评价设计

B. 评价实施

C. 评价分析

D. 评价反馈

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38. 微课程的内容构成有三个基本要素___________

A. 教学目标

B. 教学策略

C. 学习评价

D. 视频

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39. 目前一线下为主导的混合式教学主要有两类___________

A. 翻转课堂

B. MOOC线上教学

C. 移动技术支持的混合式教学

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40. 线上为主导的混合式教学设计的重难点包括

A. 选择和设计适用的在线学习资源

B. 保证学生的线上学习质量

C. 设计促进性的线下教学活动

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