上海开放大学公共政策学作业答案

公共政策学

学校: 无

平台: 上海开放大学

题目如下：

1. 科赛和达伦多夫代表的是（ ）

A. 社会越轨论

B. 社会冲突论

C. 社会解组论

D. 社会分层理论

答案: 社会冲突论

2. 因精神疾病、心理变态导致的违反社会规范的行为，被称为（ ）

A. 不适当行为

B. 异常行为

C. 自毁行为

D. 反社会行为

答案: 异常行为

3. 以下哪个属于政策执行人员的能力素质( )

A. 独立思考

B. 政治态度

C. 专业知识

D. 遵纪守法

答案: 独立思考

4. 政策执行的法律手段不包括( )

A. 法律

B. 行政立法

C. 司法仲裁

D. 行政命令

答案: 行政命令

5. 政策执行产生的看得见、摸得着、实实在在的影响是( )

A. 物质性影响

B. 符号性影响

C. 直接影响

D. 间接影响

答案: 物质性影响

6. 政策制定过程中进行的、带有预测性质的政策评估被称为（ ）

A. 内部评估

B. 外部评估

C. 前评估

D. 后评估

答案: 前评估

7. 有人将非政府部门参与的政策评估命名为“政策评估产业”，这个产业主要由三个组成部分，不包括（ ）

A. 大学

B. 研究机构

C. 媒体

D. 政府

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8. 进行政策实施前后的比较，即比较两个时间点上同一情况的不同结果，这种评估方法是指( )

A. “前—后”对比分析

B. “投射—实施”对比分析

C. “有—无”对比分析

D. 实验性对比分析

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9. 以下哪个不属于政策终结的类型（ ）

A. 突然爆发型

B. 逐渐衰退型

C. 力量博弈型

D. 稳定持续型

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10. 孙志刚事件与遣送收容办法的废除属于政策终结的哪种类型（ ）

A. 突然爆发型

B. 逐渐衰退型

C. 力量博弈型

D. 稳定持续型

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11. 政策问题的确认包括哪几个环节（）

A. 问题察觉

B. 问题界定

C. 问题描述

D. 政策执行

E. 政策评估

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12. 政策议程建立的条件包括（）

A. 公民个人的作用

B. 利益团体的作用

C. 政治领袖的作用

D. 政府体制的作用

E. 大众传媒的作用

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13. 以下属于政策议程内在触发机制的是（）

A. 自然灾害

B. 经济灾难

C. 技术突破

D. 战争行动

E. 经济对抗

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14. 成人学历 对政策执行人员的素质要求包括（）

A. 政治素质

B. 品德素质

C. 知识素质

D. 能力素质

E. 身体和心理素质

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15. 政策执行中信息沟通的方式有（）

A. 直面沟通

B. 电话沟通

C. 会议沟通

D. E-mail沟通

E. 书面沟通

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16. 以下哪些属于政策产生的符号性影响（）

A. 国旗

B. 军事仪式

C. 高级官员的出访和来访

D. 政治领导人的意图

E. 军队展示

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17. 政策终结的对象包括（）

A. 权力责任

B. 政策功能

C. 组织机构

D. 政策自身

E. 政策项目

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18. 政策终结的形式包括（）

A. 政策废止

B. 政策替代

C. 政策分解

D. 政策合并

E. 政策缩减

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19. 政策法律化的基本条件有（）

A. 对全局有重大影响的政策

B. 具有长期稳定性的政策

C. 比较成功的政策

D. 比较有意义的政策

E. 影响有限的政策

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20. 政策终结的障碍包括（）

A. 心理上的抵触

B. 机构的持续性

C. 反终结的联盟

D. 法律程序上的障碍

E. 高昂的终结成本

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21. 社会解组是指整个社会的制度、结构、体系遭受破坏，使原有的社会秩序无法维持和继续下去，而逐渐被新的社会制度所取代。

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22. 政策规划主体只有单一型，没有多元型。

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23. 政策执行中，个体之间的沟通应尽量多采用电话沟通的方式进行，快捷经济。

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24. 一个完整的政策在执行时，只有部分落实，其余则被遗弃，使政策内容残缺不全，这是指政策表面化。

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25. 政策评估只需要考察对目标群体产生的影响，不需要考察对目标群体以外的群体产生的影响。

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26. 间接成本关注的是资源被用于某一目的而非其他目的时，人们不得不放弃的东西。

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27. 政策评估主体只包括决策者和执行者、专业学术团体和研究机构，不包括政策的目标群 渝粤教育 体。

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28. 政策评估主要侧重于对政策效果的分析。

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29. 计划与准备是政策评估的基础性工作，是完成政策评估的前提条件。

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30. 政策法律化是另一种意义上的政策终结。

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