广东开放大学古代汉语（本）期末考试试卷与参考答案

广东开放大学古代汉语（本）期末考试学习笔记

——试卷结构与参考答案解析

一、试卷结构分析

广东开放大学古代汉语（本科）期末考试试卷通常以考查学生对古代汉语基础知识、文言文阅读能力及文学作品分析能力为核心。试卷结构一般分为以下五大部分：

1. 选择题（20分）

- 考察内容：文字学（如“六书”分析）、词汇学（古今词义演变）、音韵学（声调演变、古音通假）等基础知识。

- 示例题：

题干：以下汉字中属于“形声字”的是（ ）。

选项：A. 日 B. 河 C. 本 D. 木

答案：B（“河”由“氵”表意，“可”表声，属形声

2. 填空题（15分）

- 考察内容：古代汉语语法现象（如使动用法、宾语前置）、经典文献篇目及作者、文学常识等。

- 示例题：

题干：《左传》的编纂体例是__________，其作者相传为__________。

答案：编年体；左丘明

3. 简答题（25分）

- 考察内容：古代汉语语法分析（如判断句、被动句）、文字学理论（如“六书”具体应用）、文学作品主题思想等。

- 示例题：

题干：请简述“之”字在文言文中作为结构助词的三种用法。

答案：

1. 主谓之间取消句子独立性（如“夫子之道，忠恕而已矣”）；

2. 定语后置的标志（如“马之千里者”）；

3. 补语标志（如“见笑于大方之家”）。

4. 文言文翻译题（25分）

- 考察内容：对经典文言文段落的准确理解与现代汉语翻译能力。

- 示例题：

原文：

“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”（《荀子·劝学》）

参考答案：

我曾经整天地思考，却不如片刻学习的收获大；我曾经踮起脚跟远望，却不如登上高处看得广阔。

5. 论述题（15分）

- 考察内容：对古代文学作品的综合分析能力，如主题思想、艺术特色、历史背景等。

- 示例题：

题干：请结合《史记·项羽本纪》中的“鸿门宴”片段，分析司马迁对项羽形象塑造的矛盾性。

参考答案：

司马迁通过“鸿门宴”场景，既展现了项羽勇武过人的英雄气概（如“瞋目叱之，赤泉侯人马俱惊”），又揭示了其优柔寡断、妇人之仁的性格缺陷（如“项庄舞剑，项伯蔽翼”“沛公逃席，项羽不追”）。这种矛盾性体现了司马迁“不虚美、不隐恶”的史家笔法，也暗示了项羽最终失败的必然性。

二、重点知识梳理

1. 文字学核心概念

- 六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

- 例：“本”为指事字（木下加一横，表示树根）；“明”为会意字（日月同辉）。

- 古今字与异体字：

- 古今字：如“莫”（古义“暮”）与“暮”（今；“闻”（古义“听见”）与“问”（今。

- 异体字：如“泪”与“涙”、“体”与“軆”。

2. 词汇演变规律

- 词义演变类型：

- 词义扩大：如“江”“河”原指长江、黄河，后泛指一般河流。

- 词义缩小：如“金”原泛指金属，后专指黄金。

- 词义转移：如“涕”原指眼泪，后多指鼻涕。

3. 古代汉语语法重点

- 特殊句式：

- 判断句：用“……者……也”结构（如“廉颇者，赵之良将也”）。

- 被动句：用“为……所……”“见……”（如“父母宗族，皆为戮没”）。

- 宾语前置：疑问代词作宾语（如“何陋之有？”）、否定句代词宾语前置（如“时不我待”）。

4. 文言文翻译技巧

- 直译为主，意译为辅：

- 保留专有名词（如人名、地名）。

- 注意古今异义词（如“行李”古指使者，今指随身物品）。

- 补充省略成分：如“沛公军霸上”需补充“于”字（沛公军于霸上）。

三、答题技巧与备考建议

1. 选择题与填空题：

- 系统复习文字学、词汇学、语法学基础知识，结合教材例句强化记忆。

- 注意区分易混淆概念（如“古今字”与“异体字”）。

2. 简答题与论述题：

- 回答简答题时，分点作答，逻辑清晰（如“之”的三种用法分三点说明）。

- 论述题需结合文本细节，引用原文例证，避免空泛分析。

3. 翻译题：

- 先通读全文，把握整体语境。

- 逐句翻译，标注关键词（如“须臾”“跂”），再连贯成句。

4. 复习资料推荐：

- 教材：王力《古代汉语》（重点章节：文字、词汇、语法、作品选读）。

- 辅助：郭锡良《古代汉语》练习册，历年真题汇编。

四、参考答案示例（节选）

翻译题参考答案

原文：

“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”（《左传·曹刿论战》）

参考答案：

作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就耗尽了。敌方士气耗尽而我方士气正盛，所以战胜了他们。

论述题参考答案

题干：分析《诗经·氓》中“桑之未落，其叶沃若”与“桑之落矣，其黄而陨”的象征意义。

答案：

- “桑之未落，其叶沃若”：以茂盛的桑叶比喻女子青春貌美、感情炽热，暗示婚姻初期的甜蜜。

- “桑之落矣，其黄而陨”：以枯黄凋落的桑叶象征女子年老色衰、婚姻破裂，暗含对男权社会中女性命运的控诉。

- 整体象征：桑树的兴衰与女子命运紧密关联，通过自然意象强化了诗歌的悲剧色彩，体现了《诗经》“比兴”手法的运用。

五、总结

广东开放大学古代汉语（本科）期末考试注重基础知识与综合分析能力的结合。备考时需：

1. 系统梳理文字、词汇、语法知识；

2. 强化文言文阅读与翻译训练；

3. 结合文学史背景分析经典作品。

建议考生以教材为纲，结合真题反复练习，注重答题规范与逻辑性，方能有效应对考试。

注：以上内容为模拟学习笔记，具体考试内容以学校官方发布为准，建议结合教材与课堂笔记复习。