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福建开放大学现代货币金融学说期末考试试卷与参考答案
福建开放大学现代货币金融学说期末复习笔记
——知识点总结、习题解析与复习建议
一、课程核心知识点梳理
1. 货币的本质与职能
- 货币的定义:货币是商品交换的媒介,具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。
- 现代货币理论(MMT)视角:货币是国家主权的体现,政府通过税收和债务发行货币,货币发行与财政政策高度关联。
- 难点解析:区分“信用货币”与“商品货币”,理解现代经济中货币的信用属性。
2. 金融体系的结构与功能
- 金融机构分类:
- 存款性机构:商业银行、信用合作社。
- 非存款性机构:保险公司、投资银行、证券公司。
- 中央银行:货币发行、监管、最后贷款人。
- 金融市场的功能:资源配置、风险管理、价格发现。
3. 货币政策工具与传导机制
- 传统工具:
- 数量型工具:存款准备金率、公开市场操作、再贴现率。
- 价格型工具:利率走廊、政策利率(如MLF)。
- 现代货币政策创新:量化宽松(QE)、负利率政策。
- 传导机制:利率渠道、信贷渠道、汇率渠道。
4. 现代货币理论(MMT)的核心观点
- 主权货币国家的财政能力:政府可以通过发行货币弥补赤字,但需控制通胀。
- 就业保障制度:政府应通过财政政策实现充分就业,而非依赖市场调节。
- 批判性思考:MMT对传统财政赤字理论的挑战与争议。
5. 金融危机与防范机制
- 金融危机成因:
- 流动性危机:短期资金短缺(如2008年次贷危机)。
- 偿付能力危机:长期债务不可持续(如希腊债务危机)。
- 防范机制:巴塞尔协议、逆周期资本缓冲、存款保险制度。
二、期末考试高频考点与习题解析
1. 选择题示例
题目:以下哪项不属于中央银行的职能?
A. 货币发行
B. 为企业提供贷款
C. 制定货币政策
D. 监管商业银行
答案:B
解析:中央银行不直接为企业提供贷款,而是通过货币政策影响市场利率和流动性。
2. 简答题示例
题目:简述存款准备金率调整对经济的影响。
参考答案:
- 提高准备金率:
1. 商业银行可贷资金减少,信贷收缩。
2. 市场流动性收紧,抑制通胀。
3. 企业融资成本上升,可能抑制投资。
- 降低准备金率:
1. 商业银行放贷能力增强,流动性增加。
2. 刺激消费与投资,缓解经济下行压力。
3. 可能引发通货膨胀风险。
3. 论述题示例
题目:结合现代货币理论(MMT),分析财政赤字与货币发行的关系。
参考答案:
1. MMT的核心观点:
- 主权货币国家(如美国、日本)可通过央行直接融资弥补财政赤字,无需依赖私人部门借贷。
- 财政赤字是经济扩张的必要手段,但需以“充分就业”和“价格稳定”为边界条件。
2. 对传统理论的挑战:
- 传统观点:赤字可能导致“挤出效应”(私人投资减少)或通胀。
- MMT视角:当经济存在闲置资源时,赤字可刺激生产,而非直接引发通胀;通胀风险仅在资源充分使用时出现。
3. 政策启示:
- 政府应优先通过财政政策实现充分就业,而非过度依赖货币政策。
- 货币发行需与实体经济需求匹配,避免超发导致资产泡沫。
三、复习建议与应试技巧
1. 重点章节回顾:
- MMT理论:需理解其核心逻辑与争议点。
- 货币政策工具:掌握工具分类、操作机制及案例(如美联储的QE政策)。
2. 习题训练方向:
- 计算题:存款准备金率、货币乘数的计算(公式:货币乘数 = 1 / 法定准备金率)。
- 案例分析:结合2008年金融危机、日本“安倍经济学”等实例,分析政策效果。
3. 注意事项:
- 区分概念:如“货币供给”与“货币需求”、“通货膨胀”与“通缩”。
- 图表记忆:流动性陷阱、菲利普斯曲线等模型需熟记并能绘制。
四、模拟试卷与答案(节选)
1. 名词解释(每题5分,共20分)
- 公开市场操作:中央银行通过买卖政府债券调节基础货币供应量的行为。
- 流动性陷阱:利率降至极低水平时,公众倾向于持有现金而非投资,货币政策失效。
2. 论述题(30分)
题目:比较凯恩斯主义与货币主义对经济波动的解释及政策主张。
参考答案:
- 凯恩斯主义:
1. 解释:经济波动源于总需求不足,私人部门投资与消费的“动物精神”不稳定。
2. 政策:扩大政府支出、减税以刺激需求(如罗斯福新政)。
- 货币主义:
1. 解释:经济波动主要由货币供应量变动引起,而非需求。
2. 政策:保持货币供应量稳定增长(如弗里德曼的“单一规则”)。
- 对比:
- 凯恩斯主张短期干预,货币主义强调长期规则;
- 凯恩斯重视财政政策,货币主义强调货币政策。
五、总结与拓展阅读
- 重点回顾:货币政策传导机制、MMT的适用边界、金融危机的预警指标。
- 推荐书籍:
1. 《货币、银行与经济》(弗雷德·米什金)
2. 《现代货币理论》(斯蒂芬妮·凯尔顿)
通过系统梳理知识点、针对性练习和案例分析,可有效应对期末考试。建议结合课程教材与课堂笔记,重点突破高频考点,灵活运用理论分析现实问题。