安徽开放大学汉语基础#期末考试试卷与参考答案

安徽开放大学《汉语基础》期末复习学习笔记

目录

1. 课程概述与学习目标

2. 语法核心知识点总结

3. 词汇与成语辨析要点

4. 阅读理解技巧解析

5. 写作要求与常见错误

6. 模拟试题与参考答案

1. 课程概述与学习目标

课程定位

《汉语基础》是安徽开放大学汉语言文学专业的重要基础课程，旨在帮助学生掌握现代汉语的基本知识和语言技能，包括语音、词汇、语法、修辞及应用写作等内容。课程注重理论与实践结合，通过系统学习提升学生在汉语学习中的逻辑思维和实际运用能力。

学习目标

- 语音：正确区分声调、韵母、声母，掌握普通话发音规则。

- 词汇：理解词的构成、近义词辨析、成语及俗语的使用场景。

- 语法：掌握句子成分、复句类型、常见语病分析。

- 修辞：学习比喻、排比、对偶等修辞手法的运用。

- 应用写作：熟悉记叙文、议论文、应用文（如通知、申请书）的写作格式与技巧。

2. 语法核心知识点总结

句子成分分析

- 主语：句子陈述的对象，如“他在读书”中的“他”。

- 谓语：说明主语的动作或状态，如“他在读书”中的“读书”。

- 宾语：动作的接受者，如“他读完了这本书”中的“这本书”。

- 定语：修饰名词，如“美丽的花园”中的“美丽的”。

- 状语：修饰动词或形容词，如“快速地跑”中的“快速地”。

复句类型

- 并列复句：分句间平等并列，如“他一边唱歌，一边跳舞。”

- 递进复句：后句比前句更进一步，如“他不仅聪明，而且勤奋。”

- 转折复句：前后分句语义相反，如“虽然他很努力，但是成绩不理想。”

- 条件复句：分句间存在条件关系，如“只要努力，就能成功。”

常见语病分析

- 成分残缺：如“经过努力，成绩提高了。”（缺少主语，应补充“他的”）

- 搭配不当：如“这个问题需要认真考虑和解决办法。”（“考虑”与“解决办法”不能并列）

- 语序错误：如“他昨天在图书馆看了一下午的书。”（正确语序应为“他昨天在图书馆看了一下午的书”）

3. 词汇与成语辨析要点

近义词辨析

- “影响”与“效应”：

- “影响”指作用或改变，如“环境污染影响了健康”。

- “效应”多指科学或社会现象的结果，如“蝴蝶效应”。

- “必需”与“必须”：

- “必需”是动词，如“这是必需的条件”；

- “必须”是副词，如“必须按时完成作业”。

成语使用场景

- “画蛇添足”：比喻做了多余的事，反而坏事。

- 错误用法：在表扬他人时使用。

- 正确用法：如“这篇文章本已完整，结尾的议论简直是画蛇添足。”

- “不孚众望”：未符合大家的期望（常被误用为“不负众望”）。

- 正确用法：如“这次比赛他不孚众望，未能夺冠。”

4. 阅读理解技巧解析

题型分类与应对策略

- 选择题：

- 关键点：抓住文章主旨，排除干扰选项。

- 示例：

题干：“作者在文中提到‘时间如流水’，其作用是？”

选项：A. 描写景色；B. 引发思考；C. 说明时间快。

答案：B（隐喻引发对时间流逝的思考）

- 简答题：

- 答题技巧：分点作答，结合文本内容。

- 示例：

题干：“分析《荷塘月色》中比喻手法的作用。”

答案：通过“月光如流水”等比喻，生动描绘了月色的柔和，增强了画面感和感染力。

5. 写作要求与常见错误

议论文写作框架

1. 引言：提出论点（如“科技发展应以人为本”）。

2. 论据：引用事例、数据或名言支持论点。

3. 论证：逻辑清晰，层层递进。

4. 结论：总结观点，呼应开头。

常见错误及修改建议

- 逻辑混乱：

- 错误示例：“环境污染严重，所以应该多植树，但植树成本太高。”

- 修改建议：明确因果关系，如“环境污染严重，因此需要采取措施，如多植树，尽管成本较高，但长远来看利大于弊。”

- 用词不当：

- 错误示例：“他的演讲非常生动，让听众感到非常感动。”

- 修改建议：替换为“他的演讲生动感人，令听众深受触动。”

6. 模拟试题与参考答案

模拟试题（节选）

一、选择题（每题2分，共10题）

1. 下列句子中，语病分析正确的是：

A. “经过努力，成绩提高了。”（成分残缺）

B. “这个问题需要认真考虑和解决办法。”（搭配不当）

C. “他昨天在图书馆看了一下午的书。”（语序错误）

正确答案：A

二、句子成分分析（每题5分，共2题）

2. 分析“小明认真地完成了作业。”的句子成分。

参考答案：

- 主语：小明

- 谓语：完成了

- 宾语：作业

- 状语：认真地

三、成语填空（每空3分，共5空）

3. 填入恰当的成语：

（1）这件事他做得______，毫无瑕疵。（天衣无缝）

（2）面对困难，他总是______，从不放弃。（百折不挠）

四、阅读理解（共20分）

4. 阅读短文《家乡的四季》，回答问题：

问题：文中“春天的风像母亲的手”运用了哪种修辞手法？作用是什么？

参考答案：

- 修辞手法：比喻

- 作用：形象地表现春风的温暖与柔和，增强感染力。

五、写作题（共30分）

5. 题目：以“科技与生活”为题，写一篇800字议论文。

评分标准：

- 结构清晰（论点、论据、结论）：10分

- 逻辑严谨：10分

- 语言流畅、用词准确：10分

重点难点总结

难点突破

- 复句关系判断：需结合关联词和分句间逻辑，如“即使……也”表让步，而非假设。

- 成语语境应用：注意成语的褒贬色彩和适用对象，如“炙手可热”多用于贬义。

- 议论文逻辑：避免观点跳跃，使用“首先、其次、最后”等连接词确保条理。

备考建议

1. 语法专项训练：通过分析历年真题中的语病题，总结常见错误类型。

2. 词汇积累：制作近义词对比表，结合例句记忆。

3. 阅读与写作结合：多读范文，模仿其结构与修辞手法。

4. 模拟考试：限时完成模拟试题，熟悉考试节奏。

参考答案解析（以写作题为例）

写作题参考答案要点

题目：科技与生活

高分范文结构：

1. 引言：引用名言“科技是把双刃剑”，引出论点。

2. 论据1：科技改善生活（如医疗进步、通讯便捷）。

3. 论据2：科技带来的问题（如信息过载、隐私泄露）。

4. 论据3：平衡科技与生活（强调人文关怀