广西开放大学学前儿童语言教育活动指导期末考试试卷与参考答案

广西开放大学《学前儿童语言教育活动指导》期末考试复习笔记

一、课程概述

《学前儿童语言教育活动指导》是学前教育专业核心课程，旨在培养教师设计、组织和评价语言教育活动的能力。课程内容涵盖语言发展理论、语言教育目标、活动类型及实践策略，重点强调游戏化教学和情境化学习。

二、核心知识点梳理

1. 学前儿童语言教育的目标

- 总目标：培养幼儿倾听、表达、欣赏文学作品及早期阅读能力。

- 分年龄目标：

- 小班：能听懂简单指令，大胆表达需求，复述短句。

- 中班：能连贯讲述简单事件，理解故事角色与情节。

- 大班：能复述故事、创编对话，具备初步的阅读兴趣。

2. 语言教育活动类型

- 谈话活动：围绕主题自由交流（如“我的家庭”）。

- 讲述活动：根据图片或实物连贯表达（如看图讲述）。

- 听说游戏：通过游戏形式练习语音、词汇（如绕口令）。

- 文学活动：欣赏儿歌、故事，理解情感与寓意。

- 早期阅读：培养对图书的兴趣，学习翻书、指读。

3. 语言教育原则

- 情境性原则：创设真实或模拟情境（如角色扮演超市购物）。

- 互动性原则：鼓励师幼、幼幼双向交流。

- 趣味性原则：融入游戏、音乐、肢体动作。

- 差异性原则：关注个体语言发展差异，分层指导。

4. 常见问题与解决策略

- 问题：幼儿语言表达不完整或害羞。

- 策略：

- 提供视觉辅助工具（如图片提示卡）。

- 通过集体游戏降低表达压力。

- 鼓励同伴互助，建立语言支持小组。

三、模拟期末考试试卷与参考答案

Ⅰ. 单项选择题（每题1分，共20分）

1. 学前儿童语言发展的关键期是

A. 0-3岁

B. 3-6岁

C. 6-12岁

D. 12岁后

答案：B

2. 以下哪项不属于语言教育活动类型？

A. 谈话活动

B. 数学计算游戏

C. 文学活动

D. 听说游戏

答案：B

Ⅱ. 填空题（每空1分，共10分）

1. 语言教育活动的“三环理论”包括准备、______、______。

答案：进行、延伸

2. 大班幼儿讲述活动的目标应包含______和______。

答案：连贯性、创造性

Ⅲ. 简答题（每题5分，共20分）

1. 简述如何设计适合小班幼儿的谈话活动。

参考答案：

- 选择幼儿熟悉的话题（如“我的玩具”）。

- 提供直观教具（实物或图片）。

- 教师用简单提问引导（如“你的玩具是什么颜色？”）。

- 鼓励幼儿用短句表达，及时肯定。

2. 早期阅读活动的核心目标是什么？

参考答案：

- 培养对书籍的兴趣和阅读习惯。

- 认识书本结构（封面、封底）。

- 初步理解文字与图画的关系。

Ⅳ. 案例分析题（每题10分，共20分）

案例：

中班语言活动中，教师讲述《三只小猪》故事后，要求幼儿复述。但多数幼儿只能说出“小猪盖房子”，无法连贯表达情节。

问题： 分析原因并提出改进策略。

参考答案：

原因：

- 幼儿缺乏复述技巧，未掌握故事结构。

- 教师未提供复述支架（如时间顺序提示）。

策略：

- 分段复述：按“盖房子→大灰狼来→结果”分步骤引导。

- 视觉提示：用图片或流程图辅助记忆。

- 同伴互助：先小组讨论再集体复述。

Ⅴ. 论述题（15分）

题目：

结合维果茨基“最近发展区”理论，论述如何设计大班“创编故事”活动。

参考答案：

1. 理论依据：

维果茨基提出，教学应关注幼儿现有水平与潜在发展水平之间的差距，通过支架式教学促进发展。

2. 活动设计：

- 准备阶段：

- 提供故事框架（开头+结尾，中间留白）。

- 演示如何添加角色对话或情节转折。

- 进行阶段：

- 分组合作，教师巡回指导，提供词汇提示卡（如“突然”“然后”）。

- 鼓励幼儿用肢体动作表现故事。

- 延伸阶段：

- 将创编故事录制成音频，分享给家长。

- 引导幼儿用绘画补充故事细节。

3. 评价要点：

- 是否利用了幼儿的兴趣与已有经验。

- 是否通过提问或示范缩小“最近发展区”。

四、学习建议

1. 重点复习章节：

- 第3章“语言教育活动设计”（活动目标、流程、评价）。

- 第5章“游戏化语言教学策略”。

2. 高频考点：

- 年龄阶段目标差异（小中大班对比）。

- 案例分析中常见问题（如复述困难、互动不足）。

3. 模拟练习：

- 用教材案例改编题目，练习简答与论述。

- 观看优秀语言活动视频，分析设计思路。

五、注意事项

- 考试形式：闭卷，120分钟，总分100分。

- 答题技巧：

- 简答题分点作答，使用教育学术语。

- 案例分析需结合理论与实践策略。

附：参考教材

《学前儿童语言教育》（广西开放大学指定教材，2023年修订版）

通过以上复习，可系统掌握课程重点，提升应试与实践能力。祝考试顺利！