广西开放大学中国现代文学专题期末考试试卷与参考答案

中国现代文学专题期末考试复习笔记

（广西开放大学期末考试备考指南）

一、试卷结构与题型分析

根据往期考试经验，广西开放大学《中国现代文学专题》期末考试通常包含以下题型：

1. 选择题（20分）：考察文学常识、作家作品背景、流派特征等。

2. 填空题（15分）：涉及重要作品名称、文学运动名称、关键文学概念等。

3. 简答题（30分）：要求简要分析作家风格、作品主题或文学现象。

4. 论述题（35分）：需深入分析作品思想内涵、文学史地位或比较不同作家/流派的异同。

二、核心知识点与参考答案示例

1. 选择题示例与解析

题目：以下哪部作品不属于“左翼文学”代表作？

A. 《子夜》（茅盾）

B. 《倪焕之》（叶圣陶）

C. 《为奴隶的母亲》（柔石）

D. 《在其香居茶馆里》（沙汀）

答案：B

解析：

- 左翼文学以革命现实主义为特征，强调阶级斗争与社会批判。

- 《倪焕之》是叶圣陶的教育题材小说，属于“人生派”或“乡土文学”，关注知识分子的精神困境，而非直接参与左翼政治运动。

- 其他选项均直接反映无产阶级斗争或社会底层苦难，属于左翼文学范畴。

2. 填空题示例与解析

题目：1921年，以郭沫若为代表的诗人共同发起的______，标志着中国新诗的成熟与个性化发展。

答案：创造社

解析：

- 创造社是五四时期重要的文学社团，主张“为艺术而艺术”，强调诗歌的个人情感表达与形式创新。

- 郭沫若的《女神》是其代表作，开创了自由体新诗的先河。

3. 简答题示例与解析

题目：简述鲁迅《阿Q正传》中“精神胜利法”的内涵及文学意义。

答案：

- 内涵：

1. 自欺欺人：阿Q面对现实挫折时，通过“我先前比你阔多啦”“儿子打老子”等幻想获得心理平衡。

2. 奴性与麻木：体现中国国民在封建压迫下形成的屈辱心理和逃避现实的劣根性。

- 文学意义：

- 国民性批判：通过阿Q形象，揭示封建制度与文化对国民精神的毒害。

- 象征手法：阿Q成为“民族劣根性”的符号，具有超越个体的典型意义。

4. 论述题示例与解析

题目：比较沈从文《边城》与张爱玲《金锁记》在主题与艺术风格上的异同。

答案：

- 主题差异：

- 《边城》：以湘西小城为背景，歌颂人性的纯真与自然之美，批判现代社会的物质异化。

- 《金锁记》：聚焦上海都市，揭露封建家族制度与金钱对人性的扭曲，展现女性在压抑环境中的悲剧命运。

- 艺术风格差异：

- 沈从文：语言清丽含蓄，善用象征（如渡船、白塔）与自然意象营造诗意氛围。

- 张爱玲：笔触犀利冷峻，以细腻的心理描写和繁复的隐喻揭示人性阴暗面（如“三十年前的月亮”象征时间与命运的残酷）。

- 共同点：

- 均以“边缘人物”为切入点，反映时代变革中的个体命运。

- 具有强烈的悲剧意识，但沈从文更倾向于“向死而生”的温情，张爱玲则更显绝望与虚无。

三、备考建议

1. 重点作家与作品：

- 鲁迅（《呐喊》《彷徨》）、茅盾（《子夜》）、巴金（《家》）、老舍（《骆驼祥子》）、沈从文（《边城》）、张爱玲（《倾城之恋》）、曹禺（《雷雨》）。

2. 文学流派与运动：

- 新月派（闻一多、徐志摩）、左翼文学（丁玲、萧红）、京派与海派（沈从文 vs 张爱玲）。

3. 答题技巧：

- 论述题：结构清晰，分点论述，结合文本细节（如人物、情节、意象）与文学史背景。

- 简答题：紧扣题干关键词，避免泛泛而谈。

四、高频考点总结

| 考点 | 关键内容 |

||--|

| 鲁迅 | 《狂人日记》的“吃人”隐喻；《野草》的哲学性；杂文的批判性。 |

| 新感觉派 | 穆时英、施蛰存对都市生活的现代性书写；借鉴西方现代主义手法。 |

| 历史剧与抗战文学 | 郭沫若《屈原》的浪漫主义；田汉《关汉卿》的爱国精神；赵树理《小二黑结婚》的农村题材。 |

| 女性文学 | 冰心的“爱的哲学”；丁玲《莎菲女士的日记》的女性觉醒；萧红《生死场》的苦难书写。 |

五、模拟试题与答案（节选）

论述题：分析老舍《骆驼祥子》中“祥子悲剧”的社会根源与文学价值。

答案要点：

1. 社会根源：

- 半殖民地半封建社会的压迫（军阀混战、底层生存艰难）。

- 小生产者（人力车夫）在现代化进程中的无力抗争。

2. 文学价值：

- 现实主义深度：通过祥子的堕落，揭示个体在时代洪流中的渺小与无奈。

- 语言风格：京味儿语言与市井百态的生动刻画，增强作品的真实感与感染力。

六、复习资源推荐

1. 教材：《中国现代文学三十年》（钱理群等著）

2. 辅导资料：广西开放大学平台提供的课程视频、章节重点总结。

3. 习题集：《中国现代文学专题练习册》（校内参考资料）。

通过系统梳理知识点、结合试题解析与备考策略，可有效提升应试能力。建议结合自身薄弱环节重点突破，注重文本细读与理论分析的结合！