上海开放大学无中国共产党历史学习行为评价

上海开放大学《中国共产党历史》学习心得

一、学习背景与课程概况

上海开放大学作为一所面向成人教育的现代化高校，始终将思想政治教育与党的历史学习作为课程体系的重要组成部分。在参与《中国共产党历史》专题课程后，我深刻体会到，这门课程不仅是一次对党的百年历程的系统性回顾，更是一场触及思想深处的精神洗礼。课程以线上线下结合的形式展开，通过丰富的历史文献、影像资料以及教师的深度解析，帮助学员从理论与实践相结合的角度理解党的发展脉络，从而深化对党的性质、宗旨和初心使命的认识。

二、学习内容与核心收获

1. 党的创立与早期革命（1921-1949）

- 历史意义：课程详细梳理了中国共产党从1921年成立到1949年新中国诞生的28年奋斗历程。这一阶段中，党领导人民推翻“三座大山”（帝国主义、封建主义、官僚资本主义），实现了民族独立和人民解放。

- 个人感悟：通过学习，我认识到中国共产党成立的历史必然性。在国家危难之际，中国共产党以马克思主义为指导，结合中国实际探索出一条农村包围城市的革命道路，展现了“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心。例如，井冈山革命根据地的建立、长征的壮举、延安整风运动等，无不体现了党的坚韧不拔和自我革命精神。

2. 社会主义革命与建设（1949-1978）

- 历史意义：这一时期，党领导人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，并开展大规模经济建设。尽管经历了曲折，但为后续改革开放奠定了基础。

- 个人感悟：课程中提到的“一五计划”、抗美援朝、大跃进与改革开放前的探索，让我意识到党在探索适合中国国情的发展道路中，既有成功经验也有深刻教训。特别是“两弹一星”工程的完成，展现了党在科技领域的远见卓识和民族自强的决心。

3. 改革开放与现代化建设（1978-2012）

- 历史意义：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。党在这一阶段推动经济体制深刻变革，实现了从计划经济到市场经济的转型，并逐步建立中国特色社会主义理论体系。

- 个人感悟：作为上海市民，我深刻感受到改革开放对上海的深远影响。浦东开发开放、上海世博会、自贸试验区建设等案例，生动体现了党的创新理论与实践的结合。邓小平同志提出的“解放思想、实事求是”思想路线，至今仍是推动社会进步的重要指导原则。

4. 中国特色社会主义新时代（2012至今）

- 历史意义：新时代十年的伟大变革，标志着中国共产党领导下的中国进入高质量发展阶段。脱贫攻坚战的全面胜利、生态文明建设的推进、全面从严治党的深化，彰显了党的使命担当。

- 个人感悟：通过学习，我认识到“中国梦”与“两个一百年”奋斗目标的提出，是党对人民美好生活向往的回应。上海在科技创新、城市治理、文化繁荣等方面的实践，如“五个中心”建设、长三角一体化发展，正是新时代党的政策在上海的具体体现。

三、学习方法与教学特色

1. 灵活的学习模式

上海开放大学依托远程教育平台，提供了丰富的数字化学习资源，包括视频讲座、在线讨论和电子教材。这种模式让我能够结合工作与生活安排，自主规划学习时间，体现了开放教育“学分银行”和“终身学习”的理念。

2. 理论与实践的结合

课程不仅注重历史事件的讲述，更强调对历史经验的总结与现实意义的分析。例如，通过对比上海解放前后的社会变迁，我直观感受到党的政策如何改变一座城市乃至一个国家的命运。

3. 互动式学习体验

在线论坛和线下实践环节（如参观中共一大会址、走访社区党建项目）的结合，让我能够与同学、教师共同探讨历史案例，并将所学知识与上海本地的红色文化、社区治理实践相联系，增强了学习的代入感和实效性。

四、思想启发与精神感悟

1. 党的初心与使命

学习过程中，我反复思考“为什么中国共产党能够领导中国取得如此辉煌的成就”。答案在于党始终将人民放在心中最高位置，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。无论是土地改革时期的“打土豪分田地”，还是新时代的“精准扶贫”，都印证了党与人民的血肉联系。

2. 党的自我革命精神

从延安整风到十八大以来的全面从严治党，党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力始终是其保持先进性和纯洁性的关键。这种精神让我意识到，个人成长同样需要不断反思与革新，才能适应时代发展。

3. 历史经验的现实意义

课程强调“历史是最好的教科书”。例如，党在革命时期形成的“实事求是”思想路线，对今天解决复杂问题仍具有指导意义。在上海这座国际化都市中，面对全球竞争与挑战，唯有坚持党的领导，才能确保城市发展的正确方向。

五、学习成果与行动方向

1. 深化对党的理论认知

通过系统学习，我对“马克思主义中国化”有了更深刻的理解。从毛泽东思想到习近平新时代中国特色社会主义思想，党的理论始终在实践中发展，为国家发展提供科学指引。

2. 增强历史责任感

作为新时代的市民，我深刻认识到个人命运与国家发展紧密相连。上海作为党的诞生地和改革开放前沿阵地，肩负着更高的使命。我将积极参与社区志愿服务、红色文化传播等实践活动，贡献自己的力量。

3. 提升政治站位与全局意识

党的历史告诉我们，只有站在全局高度才能把握时代脉搏。未来工作中，我将更加注重从党和国家的战略布局出发，思考个人职业规划与社会责任，努力成为社会主义现代化建设的参与者和推动者。

六、课程建议与反思

1. 建议增加地方党史案例

上海是中国共产党的初心始发地，建议课程进一步挖掘上海本地的红色资源（如龙华烈士陵园、四行仓库等），通过具体案例深化对历史的理解。

2. 加强跨学科融合

党的历史与经济学、社会学、国际关系等学科密切相关。若能引入更多跨学科视角，将有助于学员从多维度分析党的政策对社会的影响。

3. 个人反思：历史与现实的桥梁

学习过程中，我意识到历史不仅是过去的记录，更是未来的指南。如何将党的历史经验转化为实际行动，是每个学习者需要深入思考的问题。例如，在工作中遇到困难时，可以借鉴党在长征中“实事求是”的智慧，找到解决问题的新路径。

七、结语

通过在上海开放大学系统学习中国共产党历史，我不仅掌握了党的发展历程和重大成就，更深刻领悟到党的精神内核与时代价值。作为开放教育的学员，我体会到这种灵活的学习方式为在职人员提供了宝贵的学习机会，使我们能够将党的理论与实践融入生活与工作中。未来，我将以党的历史为镜，不断锤炼党性修养，以实际行动践行“请党放心，强国有我”的誓言，为上海这座城市的繁荣发展和中华民族伟大复兴贡献力量。

关键词：上海开放大学、中国共产党历史、初心使命、改革开放、自我革命、终身学习、红色文化、浦东开发、全面从严治党、中国特色社会主义。

备注：本文基于《中国共产党历史》课程的核心内容与个人学习体会撰写，结合了上海开放大学的教学特色与本地实践案例，力求体现理论深度与实践导向的统一。