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四川开放大学幼儿园教育质量评价 - 形考任务一
学校: 四川开放大学
平台: 国家开放大学
题目如下:
1. 通过说明幼儿园教育质量的构成要 渝粤题库 //211tiku.com" title="国家开放大学">国家开放大学 素来间接界定幼儿园教育质量。这种对幼儿园教育质量概念的定义表现为( )取向。
A. 目的
B. 结构
C. 特征
D. 关系
答案: 结构
2. 下列关于评估、评定、评比和评价的说法中,不正确的是( )。
A. 评估是一种系统地收集资料,对评估对象做出预测性、估计性的判断
B. 评定是在测量的基础上对照常模或准则对评价对象得出结论
C. 教育评比是依据一定的标准或要求,确定教育对象在教育活动中的优劣程度和名次顺序
D. 教育评价多用于评价复杂的、宏观的教育现象或者评价结果难以确定时
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3. 通过说明高质量幼儿园教育的特征,而不是直接界定什么是幼儿园教育质量。这种对幼儿园教育质 广东开放大学 量概念的定义表现为( )取向。
A. 目的
B. 结构
C. 特征
D. 关系
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4. 动态评价的施测方法可以分为( )这两种方式。
A. 互动和干预
B. 持三明治形式和蛋糕形式
C. 事件式和时间式
D. 对照式和检验式
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5. 根据评价的目的和功能不同,幼儿园教育质量评价可以分为( )和过程性评价。
A. 自由评价
B. 相对评价
C. 持终结性评价
D. 渐进式评价
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6. 按测验的功能来分,测验可分为( )。
A. 标准化测验和自编测验
B. 智力测验、特殊能力测验、成就测验、人格和社会心理测验
C. 文字测验和非文字测验
D. 问卷测验、投射测验和操作测验
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7. 下列关于访谈法的描述中,正确的是( )。
A. 访谈应该选择恰当的时间和地点
B. 访谈过程中可以适当地给予受访者一些暗示和启发
C. 访谈法要如实记录访谈者个人的主观印象
D. 访谈法不适用于儿童
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8. 根据访谈的标准化程度,我们可以将访谈分为结构式访谈、半结构式访谈和( )。
A. 个别访谈
B. 小组访谈
C. 集体访谈
D. 无结构访谈
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9. 幼儿园教育质量评价的评价主体应该包括( )。
A. 教师
B. 教育管理人员
C. 幼儿
D. 家长
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10. 下列关于幼儿园教育质量评价本质的说法中,( )是正确的。
A. 幼儿园教育质量评价从本质上看包括实施判断和价值判断两个过程
B. 幼儿园教育质量评价的本质目标是促进幼儿园管理
C. 幼儿园教育质量评价本质上是建立在事实判断基础上的价值判断
D. 幼儿园教育质量评价的根本任务是为经济增长服务
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11. 下列选项中,( )是自我评价。
A. 活动反思
B. 自我鉴定
C. 工作总结
D. 家长满意度评价
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12. 下列选项中,( )是终结性评价。
A. 随堂作业
B. 教师资格证考试
C. 作品档案袋
D. 入学考试
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13. 问卷编制的基本原则包括( )。
A. 重点突出
B. 题量适当
C. 问题明确
D. 结构明确
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14. 幼儿园教育质量评价中信息收集的原则包括( )。
A. 科学性原则
B. 客观性原则
C. 全面性原则
D. 保密性原则
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15. 人们常常以幼儿发展、为家长服务、幼儿入学适应情况等作为考察幼儿园教育工作的效果评价指标。
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16. 幼儿园教育质量评价指标编制的可测性原则是指所编制的指标能够反映评价对象的共同属性。
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17. 幼儿教师表扬某个孩子 渝粤教 渝粤文库 育 表现好、有进步,这是一种绝对评价。
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18. 只要依据事先设定的目标,即便目标不够客观或不易检测,那么终结性评价的可靠性受影响并不大。
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19. 观察的目的应该比较广泛,因此观察者不需要明确观察的目的。
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20. 测验法基于测验量表编制严谨,所以它的效果准确可靠。
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