江西开放大学民法学#学习行为评价

江西开放大学民法学学习笔记与心得

一、课程概述

1.1 课程背景与目标

江西开放大学的《民法学》课程是法学专业的核心课程之一，旨在帮助学生系统掌握民法的基本理论、法律条文及司法实践中的应用。课程以《中华人民共和国民法典》为核心教材，结合江西省地方特色案例，注重理论与实践的结合，培养学生的法律思维能力和解决实际问题的能力。

1.2 课程形式与资源

- 教学方式：采用线上与线下混合模式，包括录播课程、直播答疑、案例讨论及线上作业。

- 教材与参考资料：以《民法典》条文为核心，辅以《民法学》教材（如王利明版）、江西省高院典型案例汇编等。

- 学习支持：教师定期发布学习任务单、案例分析题，并通过学习平台提供法律数据库（如北大法宝）的访问权限。

二、学习重点与难点

2.1 民法基本原则

- 核心内容：平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、公序良俗原则等。

- 学习体会：通过分析“校园网贷纠纷”案例，深刻理解“自愿原则”与“公序良俗原则”的冲突与平衡，例如高利贷合同的无效性。

2.2 物权法

- 重点内容：物权的种类（所有权、用益物权、担保物权）、物权变动规则（如“一房二卖”中的物权登记生效原则）。

- 难点突破：通过模拟“农村宅基地使用权纠纷”案例，掌握物权公示公信原则在司法实践中的适用。

3.3 合同法

- 核心知识点：合同的成立与生效、违约责任、格式条款的效力。

- 案例分析：结合江西省某旅游公司“霸王条款”被法院认定无效的案例，理解《民法典》第497条对格式条款的限制。

2.4 侵权责任

- 重点内容：过错责任、无过错责任、公平责任的适用场景。

- 学习难点：通过“高空抛物致人损害”案例，探讨《民法典》第1254条中“可能加害的建筑物使用人”补偿责任的合理性。

三、学习方法与技巧

3.1 系统梳理框架

- 思维导图法：用XMind绘制民法典分编结构图，将总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任等模块可视化。

- 对比记忆法：对比《民法典》与原《合同法》《侵权责任法》的差异，例如“情势变更”条款的新增。

3.2 案例驱动学习

- 主动检索案例：利用“中国裁判文书网”搜索江西省内典型案例（如“南昌某小区物业纠纷案”），分析法官裁判逻辑。

- 模拟法庭实践：与同学组队模拟“消费者权益保护纠纷”，分别扮演原被告律师，锻炼法律文书撰写与辩论能力。

3.3 线上资源利用

- 直播互动：积极参与教师组织的“民法典热点问题”线上研讨会，例如讨论“基因编辑婴儿”涉及的人格权问题。

- 慕课补充：通过中国大学MOOC平台学习中国政法大学《民法总论》课程，补充开放大学课程的深度。

四、学习收获与反思

4.1 知识体系的构建

- 理论到实践的转化：通过学习“居住权”这一新增制度，结合南昌市推行的“以房养老”政策，理解民法典对社会热点的回应。

- 法律思维的培养：学会用“请求权基础分析法”解决案例，例如在“借款合同纠纷”中，先确定合同效力，再分析违约责任。

4.2 学习中的挑战

- 抽象概念的理解困难：如“民事法律行为的效力”中“重大误解”与“显失公平”的区分，需反复结合案例对比。

- 地方特色与全国法的衔接：江西省作为农业大省，农村土地承包经营权纠纷案例较多，需额外研究地方性法规。

4.3 改进方向

- 加强案例库积累：建立个人案例笔记，分类整理江西省高院发布的指导性案例。

- 参与法律实践：计划加入学校法律援助社团，通过咨询活动深化对民法知识的应用。

五、结语

通过江西开放大学《民法学》课程的学习，我不仅系统掌握了民法典的核心内容，更深刻体会到法律作为社会关系调节器的重要作用。线上学习模式虽需较强的自主性，但通过合理规划时间、善用资源，能够有效提升学习效率。未来，我将继续深化对民法的学习，为从事法律相关职业或服务社会打下坚实基础。

附录：

- 推荐书目：《民法典总则编理解与适用》（最高人民法院编写组）

- 案例索引：江西省高级人民法院2022年十大典型案例

- 学习工具：中国裁判文书网、北大法宝数据库、法信平台

笔记日期：2023年11月

作者：XXX（学生姓名）

通过以上结构化笔记，既涵盖了民法学的核心知识点，又结合了开放大学的学习特点与地方案例，体现了理论与实践的结合，符合学习心得的撰写要求。

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