湖南开放大学领导科学基础 - 形考任务一（第1章—第3章）

学校: 湖南开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 与传统的垂直管理模式中领导者的作用相比，共享领导力把领导者的作用从“控制”更多地转向为“推动”，把团队成员卷入到决策过程中。

答案: 正确

2. 虽然被领导者与领导者一样是同一个舞台上的表演者，但被领导者要服从领导者，在领导活动中不是主人翁。

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3. 追随者与领导者在人格上是平等的。

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4. 从对象来看，领导的对象一般是人，而管理的对象则可能既包括人也包括财、物、信息和技术等。

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5. 在20 世纪30 年代，美国哈佛大学管理学研究者梅奥领导的霍桑实验研究被认为对于领导的科学研究具有开创性意义。

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6. 菲德勒的领导理论属于领导特质理论。

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7. 领导者在实施领导过程中不会面临一个跨文化的挑战。

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8. 做一个优秀的被领导者必须明白：不管是一位能干的上级，还是一位平庸的上级，推动上级出成效是使自己出成效的最佳途径。

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9. 在共享领导的过程中，领导就是一种指引。

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10. 共享领导力实际上是建立在领导力再分配和核心领导人对团队成员激励的基础上的。

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11. 认为领导者应当给被领导者明确工作目标，帮助排除实现目标的障碍，不断满足其需求，是哪种领导权变理论的主要内容？（ ）

A. 连续带模式

B. 路径-目标模式

C. 领导参与模式

D. 领导生命周期理论

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12. 试图从领导者的外在行为及其方式风格中找到领导者应有的能力特征，阐明领导行为的效率，是哪一种领导理论的主要内容？

A. 领导力特质论

B. 领导力行为论

C. 领导力权变论

D. 领导力服务论

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13. 下列不属于领导特质论研究的主要内容的是（ ）。

A. 领导者的身体特征

B. 领导者的个性特征

C. 领导者的 渝粤文库 行为特征

D. 领导者的智力特征

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14. 对于领导者来说，（ ）是第一位的。

A. 道德素质

B. 能力素质

C. 政治素质

D. 知识素质

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15. 称为“组织理论之父”的管理学家是（ 　）。

A. 乔治·梅奥

B. 弗雷德里克·泰罗

C. 亨利·法约尔

D. 马克斯·韦伯

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16. 领导力权变论的代表人物是（ ）。

A. 菲特勒

B. 伯恩斯

C. 巴斯

D. 本尼斯

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17. 领导的哪种素质不仅决定着领导者自身的发展方向，而且也决定领导活动的性质，是领导者素质的根本和核心？（ ）

A. 思想政治素质

B. 科学文化和专业知识素质

C. 工作能力素质

D. 身体与心理素质

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18. 称为“管理理论之父”的管理学家是（ 　）。

A. 乔治·梅奥

B. 弗雷德里克·泰罗

C. 亨利·法约尔

D. 马克斯·韦伯

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19. 下列关于被领导者的说法，错误的是（ ）。

A. 被领导者应该维护领导者的威信

B. 被领导者应该在工作上配合和支持领导

C. 被领导者应该服从领导者的一切决策命令

D. 被领导者应该在生活上关心和爱护领导

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20. 领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（ ）。

A. 自然属性

B. 社会属性

C. 权力属性

D. 服务性

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21. 在领导活动主体中被领导者要树立哪些方法观？

A. 及时汇报，反复疏通

B. 大事讲原则，小事讲风格

C. 大事讲原则，小事讲风格

D. 拒绝执行上级领导违法违纪的决定和命令

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22. 传统型领导的类型主要有( )。

A. 领导力特质论

B. 领导力行为论

C. 领导力权变论

D. 领导力服务论

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23. 企业领导与公共行政领导的区别主要表现为（ ）。

A. 任期不同

B. 工资不同

C. 自身素质不同

D. 工作方式不同

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24. 下列关于追随者与领导者的关系，说法正确的有（ ）。

A. 追随者与领导者在人格上是平等的

B. 追随者与领导者在身份上是相对的

C. 追随者与领导者存在着互相追随的关系

D. 追随者与领导者在权力上是相互制约的

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25. 莱温的三种领导类型是（ ）。

A. 独裁型领导

B. 民主型领导

C. 放任型领导

D. 崇拜型领导

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26. 关于被领导者的地位和作用，下列说法正确的有（ ）。

A. 被领导者是领导活动中与领导者相互依存、相互作用的重要角色

B. 领导者是从被领导者中产生的，被领导者起着选择领导者的根本作用

C. 领导者的决策由被领导者来实现，被领导者关系领导活动的成败

D. 被领导者在领导活动中不是主人翁，处于被动服从地位

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27. 豪斯提出的领导风格有（ ）。

A. 支持型

B. 参与型

C. 导向型

D. 成功取向型

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28. 领导者的作用主要有( )。

A. 知人善任作用

B. 指挥作用

C. 协调作用

D. 协调作用

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29. 领导权变理论认为领导效能取决于（ ）。

A. 领导活动的目的

B. 领导者

C. 追随者

D. 领导环境

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30. 与传统式领导模式相比，现代型领导的优势主要表现在( )。

A. 注重被领导者成员的积极性

B. 更加关注组织培育和战略谋划

C. 更加关注组织效能

D. 更加注重领导个体的基本特质

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