序号：1

题目类型：【单选题】

题目：确定绩效考核标准所遵循的SMART原则中M代表（ ）。

选项：

A： 明确原则

B： 可衡量原则

C： 导向原则

D： 现实性原则

答案图片：

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：在19世纪中叶以前，（ ）一直是各种社会的政治、经济、文化组织中普遍盛行的领导体制。

选项：

A： 家长制的领导体制

B： 经理制的领导体制

C： “软专家”式的领导体制

D： 专家集团式的领导体制

答案图片：

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：根据（ ），可以将领导沟通分为下行沟通和上行沟通。

选项：

A： 信息沟通的方向

B： 信息沟通双方的地位

C： 信息沟通渠道的不同

D： 信息沟通工具的不同

答案图片：

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：在领导体制的构成要素中，（ ）是领导体制的调节器和平衡器。

选项：

A： 决策中心

B： 咨询系统

C： 执行系统

D： 监督系统

答案图片：

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：美国管理学家罗格.道森分析了信息收集过程中的（ ）倾向，它们可能导致领导者偏离正确方向，降低领导决策的有效性。

选项：

A： 五种

B： 六种

C： 七种

D： 八种

答案图片：

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是现代领导决策体系的核心。

选项：

A： 决策信息系统

B： 决策智囊系统

C： 决策中枢系统

D： 决策监督系统

答案图片：

序号：7

题目类型：【单选题】

题目：从（ ）上看，领导环境可以分为顺境、逆境和沌境。

选项：

A： 基本性质

B： 助益性影响

C： 主观能动性

D： 边界划分

答案图片：

序号：8

题目类型：【单选题】

题目：领导体制环境决定了领导体制的结构和类型，是领导体制的（ ）。

选项：

A： 宏观基础

B： 主观基础

C： 客观基础

D： 微观基础

答案图片：

序号：9

题目类型：【单选题】

题目：关于“权力”，西方学者形成了诸多学术观点，其中结果说的代表人物是（ ）。

选项：

A： 奥本海姆

B： 戴伊

C： 马克斯.韦伯

D： 罗素

答案图片：

序号：10

题目类型：【单选题】

题目：斯道戈迪尔和巴纳德在《领导学手册》一书中，对领导（者）的含义提出了（ ）种界定。

选项：

A： 9

B： 10

C： 11

D： 12

答案图片：

序号：11

题目类型：【单选题】

题目：在“管理方格理论”中，（ ）被称为任务型管理。

选项：

A： “1，1”型

B： “9,1”型

C： “1，9”型

D： “5,5”型

答案图片：

序号：12

题目类型：【单选题】

题目：在运用德尔菲法时，设计的调查表问题不宜过多，一般应在（ ）之内。

选项：

A： 15个

B： 20个

C： 25个

D： 30个

答案图片：

序号：13

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是领导理论中最早形成的一种，是其他领导理论产生的基础。

A： 领导特质理论

B： 领导行为理论

C： 领导权变理论

D： 领导情境理论

答案图片：

序号：14

题目类型：【单选题】

题目：在领导力方面，领导者最具特色的就是有（ ）。

选项：

A： “影响力”

B： “号召力”

C： “感召力”

D： “前瞻力”

答案图片：

序号：15

题目类型：【单选题】

题目：“决策”一词在管理学中首先出现于20世纪50年代的（ ）。

选项：

A： 美国

B： 英国

C： 德国

D： 中国

答案图片：

序号：16

题目类型：【单选题】

题目：领导理论从其形成与发展来看，大致可以分为（ ）阶段。

选项：

A： 一个

B： 两个

C： 三个

D： 四个

答案图片：

序号：17

题目类型：【单选题】

题目：问题得到明确叙述，便解决了其本身的一半，这个观点是（ ）提出的。

选项：

A： 爱德华.霍尔

B： 杜威

C： 彼得.德鲁克

D： 夏书章

答案图片：

序号：18

题目类型：【单选题】

题目：在“管理方格 成人学历 >渝粤教育 理论”中，（ ）被称为贫乏型管理。

选项：

A： “1,1”型

B： “9,1”型

C： “1,9”型

D： “5,5”型

答案图片：

序号：19

题目类型：【单选题】

题目：“人主者，以官人为能者；匹夫者，以自能为能者也。”这句话是（ ）说的。

选项：

A： 孔子

B： 老子

C： 孟子

D： 荀子

答案图片：

序号：20

题目类型：【单选题】

题目：领导者-参与模型理论认为，领导者在进行决策时，根据不同的情况，可以有（ ）不同的领导方式。

选项：

A： 2种

B： 3种

C： 4种

D： 5种

答案图片：

序号：21

题目类型：【多选题】

题目：从基本性质看，领导环境可以分为（ ）。

选项：

A： 自然环境

B： 社会环境

C： 经济环境

D： 政治环境

答案图片：

序号：22

题目类型：【多选题】

题目：在确定管理幅度时，我们需要考虑如下因素：（ ）。

选项：

A： 上下级知识的多少和能力的大小

B： 上下级关系的复杂程度

C： 下级活动同类性大小

D： 下级工作分散性的大小

答案图片：

序号：23

题目类型：【多选题】

题目：弗雷德.菲德勒认为，微观（内部）领导环境包含一些关键的方面，具体包括：（ ）。

选项：

A： 职位权力

B： 任务结构

C： 领导主体与领导客体之间的关系

D： 组织因素

答案图片：

序号：24

题目类型：【多选题】

题目：根据沟通渠道的不同，领导沟通可分为（ ）。

选项：

A： 上行沟通

B： 下行沟通

C： 正式沟通

D： 非正式沟通

答案图片：

序号：25

题目类型：【多选题】

题目：按决策所涉及的范围划分，领导决策可以分为（ ）。

选项：

A： 战略决策

B： 战术决策

C： 经验决策

D： 科学决策

答案图片：

序号：26

题目类型：【多选题】

题目：概括起来，“建设型取向”领导方式主要体现在如下方面：（ ）。

选项：

A： 理想化的影响

B： 心理的鼓舞

C： 才智的启发

D： 个性化的关怀

答案图片：

序号：27

题目类型：【多选题】

题目：具体来讲，领导决策评估的作用主要在于如下方面：（ ）。

选项：

A： 有利于提高领导决策的科学性

B： 有利于总结经验，为后续领导决策积累经验

C： 有利于提高领导决策水平

D： 有利于得出最优的领导决策方案

答案图片：

序号：28

题目类型：【多选题】

题目：罗宾斯研究发现，在线领导面临着诸多挑战，这些挑战包括（ ）。

选项：

A： 沟通

B： 绩效管理

C： 信任

D： 控制链条

答案图片：

序号：29

题目类型：【多选题】

题目：具体而言，进行领导绩效评估时应遵循的原则主要有（ ）。

选项：

A： 科学系统原则

B： 客观公正原则

C： 民主公开原则

D： 贡献为主原则

答案图片：

序号：30

题目类型：【多选题】

题目：按决策的方式分类，领导决策可以分为（ ）。

选项：

A： 战略决策

B： 战术决策

C： 经验决策

D： 科学决策

答案图片：

序号：31

题目类型：【判断题】

题目：从领导绩效的观点来看，魅力、影响力远胜于权力，与其做一位实权在握的主管，不如做一位浑身散发“魅力”的领导者。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：32

题目类型：【判断题】

题目：决策者既包括个人，也包括领导集体。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：33

题目类型：【判断题】

题目：离开一定的工作实绩，德就成了不可捉摸、虚无缥缈的抽象物；而工作实绩本身也是才的直接产物。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：34

题目类型：【判断题】

题目：领导决策评估的标准主要有4个。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：35

题目类型：【判断题】

题目：领导艺术和领导科学二者互为发展的基础，又共同以领导实践为基础并作用于领导实践。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：36

题目类型：【判断题】

题目：追随者也有权利，追随者的权力实质上是一种对领导者的对抗权。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：3 广东开放大学 7

题目类型：【判断题】

题目：“建设型取向”领导方式与“操纵型取向”领导方式都强调纪律与公正。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序 渝粤文库 号：38

题目类型：【判断题】

题目：“改革经济体制，最重要的、我最关心的，是人才。改革科技体制，我最关心的，还是人才。”这句话是江泽民说的。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：39

题目类型：【判断题】

题目：评估领导绩效，必须重视考察领导者的个性风格与绩效之间的关联。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：40

题目类型：【判断题】

题目：领导=建立关系=沟通，这个公式表明领导过程实际上就是一个领导者不断进行沟通的过程。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：41

题目类型：【判断题】

题目：领导体制对于领导活动来说，比之领导者个人的素质和领导集团的结构具有更为重要的意义。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：42

题目类型：【判断题】

题目：要保证领导绩效评估结果的客观、公正和准确，就必须坚持民主公开原则。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：43

题目类型：【判断题】

题目：领导者需知人，被领导者需知事，故知人与知事是领导者与被领导者的分水岭。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：44

题目类型：【判断题】

题目：任何一项领导决策都是为了得到执行，能够执行的领导决策才具有可行性，这是衡量领导决策正确与否的基本标志。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：45

题目类型：【判断题】

题目：随着互联网时代的到来，传统的人际界限正趋向瓦解消亡，“老板”“上司”“部下”“下属”等名词都被“伙伴”一词取代。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：46

题目类型：【判断题】

题目：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”主要讲的是道德操守对于人的重要性。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：47

题目类型：【判断题】

题目：按照决策出现的频率，领导决策可以分为集体决策和个体决策。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：48

题目类型：【判断题】

题目：领导特质理论的研究表明有一些特质能够将领导者和非领导者区分开来。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：49

题目类型：【判断题】

题目：领导者不可能只靠自己就能把方方面面的工作都做好，特别是有些专业性很强的工作，领导者可能远不如下属做得好。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：50

题目类型：【判断题】

题目：在独裁II型领导方式下，领导者使用自己手头现有的资料，独立解决问题或作出决策。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：