山西开放大学语法研究作业答案

语法研究

学校: 山西开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 1. [多选]层次分析法适用于（ ）。

A. 语法结构分析

B. 语音音节结构分析

C. 句群结构分析

D. 篇章结构分析

答案: 语法结构分析# 语音音节结构分析# 句群结构分析# 篇章结构分析

2. 2. [多选]郭锐认为，表述功能可分为（ ）。

A. 内在陈述功能

B. 内在表述功能

C. 外在表述功能

D. 外在陈述功能

答案: 内在表述功能# 外在表述功能

3. 3. [多选]在现代汉语里句子合格不合格需要看（ ）。

A. 是否符合交流习惯

B. 是否符合句法规则

C. 是否符合汉语韵律规则

D. 是否符合语义规则

答案: 是否符合交流习惯# 是否符合句法规则# 是否符合汉语韵律规则# 是否符合语义规则

4. 4. [多选]（ ）是静态语法单位。

A. 句子

B. 语素

C. 词

D. 词组

答案: 语素# 词# 词组

5. 5. [多选]词是（ ）。

A. 由语素构成

B. 由音素构成

C. 比短语高一级的语法单位

D. 比语素高一级的语法单位

答案: 由语素构成# 比语素高一级的语法单位

6. 6. 层次分析法旨在指出结构中的实词性词语之间的语义结构关系。

答案: 正确

7. 7. 任何语言里的词和词之间总存在着二维关系——词的组合关系和词的聚合关系。

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8. 8. 在汉语里，词类跟句子成分则基本上是多对一的对应。

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9. 9. 记录汉语的书面符号是由称为“横”“竖”“撇”“点”“折”“提”“捺”“钩”的8种基本笔画及其变体采用不同组合法而构成的一个个方块汉字。

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10. 10. 内在表述功能是词语在某个语法位置上所实现的表述功能，外在表述功能是词语固有的表述功能。

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11. 11. [多选]汉语的词（ ）。

A. 有形态标志

B. 没有形态标志

C. 没有形态变化

D. 有形态变化

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12. 12. [多选]以下说法正确的是（ ）。

A. 相同的语法结构关系不可以表示不同的语义结构关系。

B. 相同的语法结构关系可以表示不同的语义结构关系。

C. 相同的语义结构关系可以由不同的语法结构关系来表示。

D. 相同的语义结构关系不可以由不同的语法结构关系来表示。

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13. 13. [多选]语言的功用是（ ）。

A. 传递信息

B. 交流沟通

C. 传承文化

D. 表情达意

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14. 14. [多选]按狭义理解，语法仅指（ ）之间的组合规则。

A. 句子

B. 语素

C. 词语

D. 分句

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15. 15. 汉语的基本语序是：主语在谓语之前，宾语在述语动词之后，修饰语（定语和状语）在中心语之前，补语在述语动词或形容词之前。

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16. 16. 语素、词是静态语法单位，词组、句子是动态语法单位。

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17. 17. 句法构造的层次性对句法结构来说是显性的，不是隐性的，从句法结构表面是能看出来的。

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18. 18. 全国各地的县名，双音节的，“县”字可以不说出来。

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19. 1. [多选]下列说法正确的是（ ）。

A. 层次分析的客观依据是句法构造的层次性。

B. 变换分析的客观依据是句法格式的相关性。

C. 层次分析的客观依据是句法构造的相关性。

D. 变换分析的客观依据是句法格式的层次性。

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20. 2. [多选]关于“双宾结构”说法正确的有（ ）。

A. 将离动词较近的那个宾语叫近宾语，也叫直接宾语。

B. 将离动词较远的那个宾语叫远宾语，也称间接宾语。

C. 将离动词较远的那个宾语叫远宾语，也称直接宾语。

D. 将离动词较近的那个宾语叫近宾语，也叫间接宾语。

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21. 3. [多选]语义指向分析法的作用（ ）。

A. 有助于分化歧义句式。

B. 有助于解释造成歧义的原因。

C. 为解释某些语法现象提供了一种新的角度。

D. 能为我们提出一些新的研究课题，引起我们思考，从而有助于开阔语法研究的思路，将语法研究引向深人。

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22. 4. [多选]完整地使用“语义指向”说法的有（ ）。

A. 黎锦熙先生的《新著国语文法》

B. 乔姆斯基先生的《句法结构》（1957）

C. 1987年段业辉先生发表的《“这样”的语义指向和已知信息的代词化》

D. 邵敬敏先生1990年发表的《副词在句法结构中的语义指向初探》

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23. 5. [多选]关于语义特征分析说法正确的是（ ）。

A. 分析某句法格式各实例处于关键位置上的实词所具有的共同的语义特征。

B. 解释、说明之所以只允许这一部分词语进入而不允许那一部分词语进人的原因或条件。

C. 解释、说明代表这些实例的句法格式之所以独具特色、之所以能与其他同形句法格式相区别。

D. 分析某句法格式各实例处于关键位置上的虚词所具有的共同的语义特征。

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24. 6. 指人的名词，菜肴的名字，就其本身的意义看，也没有什么顺序性或时间推移性，它们所表示的事物在某种情况下可以作为某个系列中的一个成员，那么这些词不能进人“名词十了”句式。

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25. 7. 变换分析法是通过考察有歧义的句法格式跟与之在结构上有相关性的另外的句法格式之间的不同联系，来分化原先的歧义句法格式。

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26. 8. 副词“总共”在语义指向上只能指前。

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27. 9. 层次分析的客观依据是句法构造的相关性。

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28. 10. 名词所表示的事物，如果属于带有顺序性而又周而复始不断循环出现的，那么这些名词就能出现在“名词+了”这一句法格式里。

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29. 11. [多选]以下关于配价语法理论基本思想说法正确的是（ ）。

A. 动词是句子的核心，我们所要注意的句法关联就是动词与由名词性词语形成的行动元之间的关联。

B. 行动元是指句子里在动词前充任主语、在动词后充任宾语的名词性成分。

C. 动词所关联的行动元的多少决定了动词的配价数目。

D. 动词按配价分类。

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30. 12. [多选]下列属于形式方面分析方法的有（ ）。

A. 功能分析法

B. 语义指向分析法

C. 变换分析法

D. 层次切分法的切分和定性

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31. 13. [多选]下列说法正确的是（ ）。

A. 零价名词是指一个名词只要求与另外的名词在语义上构成依存关系。

B. 一价名词是指一个名词只要求与一种性质的名词在语义上与之构成依存关系。

C. 零价名词是指一个名词只要求与另外的名词在语法上构成依存关系

D. 一价名词是指一个名词只要求与一种性质的名词在语法上与之构成依存关系。

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32. 14. 使用程度副词“还”的“比”字句，除了表示比较外，还能表示含夸张意味的比喻，这是使用程度副词“更”的“比”字句所不具备的。

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33. 15. 变换分析法的着眼点在所分析研究的句法结构的内部。

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34. 16. 褒义形容词和中性形容词能进人“形容词十（一）点儿！”祈使句式，贬义形容词不能进人这种句式。

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35. 17. 通过分析句中某一成分的语义指向来揭示、说明、解释某种语法现象，这种分析手段就称为“语义指向分析”。

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36. 1. [多选]关于“双宾结构”说法正确的有（ ）。

A. 将离动词较近的那个宾语叫近宾语，也叫直接宾语。

B. 将离动词较远的那个宾语叫远宾语，也称间接宾语。

C. 将离动词较远的那个宾语叫远宾语，也称直接宾语。

D. 将离动词较近的那个宾语叫近宾语，也叫间接宾语。

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37. 2. [多选]语义指向分析法的作用（ ）。

A. 有助于分化歧义句式。

B. 有助于解释造成歧义的原因。

C. 为解释某些语法现象提供了一种新的角度。

D. 能为我们提出一些新的研究课题，引起我们思考，从而有助于开阔语法研究的思路，将语法研究引向深人。

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38. 3. [多选]以下关于法国语言学家特思尼耶尔说法正确的是（ ）。

A. 最早把化学中的“价”明确引入语法研究中。

B. 将化学中“价”这个概念引入语言研究中来。

C. 配价理论是他所建立的从属关系语法（也称依存语法）的重要组成部分。

D. 他认为，句法旨在研究句子，而句子是一个有组织的整体，它的构成成分不只是表面所看到的一个个词，更重要的是词与词之间的“关联”（connexion），它是句子的生命线。

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39. 4. [多选]把“语义特征”这个概念术语借用到语法学中，为的是（ ）。

A. 用以说明在某个句法格式中，为什么同是动词，或同是形容词，或同是名词，而有的能进入，有的不能进入。

B. 用以解释造成同形多义句法格式即歧义句法格式的原因。

C. 用以解释造成多形多义句法格式即歧义句法格式的原因。

D. 用以解释造成多形同义句法格式即歧义句法格式的原因。

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40. 5. [多选]下列关于“配价分析法”说法正确的是（ ）。

A. 利用动词与不同性质名词之间的配价关系来研究某些语法现象。

B. 利用动词与不同性质名词之间的配价关系来解释某些语法现象。

C. 利用形容词与不同性质名词之间的配价关系来研究某些语法现象。

D. 利用形容词与不同性质名词之间的配价关系来研究某些语法现象。

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41. 6. 层次分析的客观依据是句法构造的相关性。

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42. 7. 变换分析法的着眼点在所分析研究的句法结构的内部。

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43. 8. 指人的名词，菜肴的名字，就其本身的意义看，也没有什么顺序性或时间推移性，它们所表示的事物在某种情况下可以作为某个系列中的一个成员，那么这些词不能进人“名词十了”句式。

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44. 9. 变换分析法是通过考察有歧义的句法格式跟与之在结构上有相关性的另外的句法格式之间的不同联系，来分化原先的歧义句法格式。

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45. 10. 名词所表示的事物，如果属于带有顺序性而又周而复始不断循环出现的，那么这些名词就能出现在“名词+了”这一句法格式里。

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46. 11. [多选]语义学中分析、描写词的语义特征，大致目的有（ ）。

A. 可以用来区别看似不同义实际同义的词。

B. 可以用来区别看似同义实际不同义的词。

C. 为了凸显同一语义类下的不同词语之间的差异。

D. 从某个特定角度对某一个语义类再进行细分。

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47. 12. [多选]下列说法正确的是（ ）。

A. 层次分析的客观依据是句法构造的层次性。

B. 变换分析的客观依据是句法格式的相关性。

C. 层次分析的客观依据是句法构造的相关性。

D. 变换分析的客观依据是句法格式的层次性。

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48. 13. [多选]下列属于形式方面分析方法的有（ ）。

A. 功能分析法

B. 语义指向分析法

C. 变换分析法

D. 层次切分法的切分和定性

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49. 14. [多选]下列说法正确的是（ ）。

A. “语义特征”（semantic feature）原是语义学中的概念。

B. “语义特征”指的是某个词在意义上所具有的特点。

C. “语义特征”（semantic feature）原是语用学中的概念。

D. “语义特征”指的是某个词在内容上所具有的特点。

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50. 15. 使用程度副词“还”的“比”字句，除了表示比较外，还能表示含夸张意味的比喻，这是使用程度副词“更”的“比”字句所不具备的。

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51. 16. 狭义理解的“指向”是反映成分之间语义上的相同关系，“所指”则是反映成分之间语义上的相关关系。

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52. 17. 介词结构“对……”只能修饰动词性词语。

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