序号：1

题目类型：【单选题】

题目：《高效率者的七大习惯》是由（ ）撰写的。

选项：

A： 弗瑞斯特

B： 彼得.圣吉

C： 迈克尔.马奎特

D： 斯蒂芬.卡维

答案图片：

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：具体来说，领导力主要由（ ）主要的力量构成。

选项：

A： 两种

B： 三种

C： 四种

D： 五种

答案图片：

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是领导者最基本、最重要的职能。

选项：

A： 计划

B： 组织

C： 决策

D： 监督

答案图片：

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：领导者应该在获悉危机发生后的（ ）内启动危机管理机制，做好相关的资源协调工作，做好应对危机的准备工作。

选项：

A： 8小时

B： 16小时

C： 24小时

D： 32小时

答案图片：

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：（ ）的领导作风理论以权力定位为基本变量，对领 渝粤题库 导方式进行了分类。

选项：

A： 施密特

B： 弗莱西曼

C： 勒温

D： 莫顿

答案图片：

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：关于“权力”，西方学者形成了诸多学术观点，其中结果说的代表人物是（ ）。

选项：

A： 奥本海姆

B： 戴伊

C： 马克斯.韦伯

D： 罗素

答案图片：

序号：7

题目类型：【单选题】

题目：（ ）认为：“领导学是以提高领导效能为研究目的的一门综合性、应用型学科。”

选项：

A： 夏书章

B： 陈瑞莲

C： 王乐夫

D： 任剑涛

答案图片：

序号：8

题目类型：【单选题】

题目：1969年，心理学家吉伯在其研究报告中指出，天才领导者具有（ ）特质。

选项：

A： 六项

B： 七项

C： 八项

D： 九项

答案图片：

序号：9

题目类型：【单选题】

题目：（ ）有利于遏制“走后门”等不正之风，摆脱关系网和裙带关系，是一个比较奏效的选才用人的方法。

选项：

A： 员工评议法

B： 聘任法

C： 公开招考法

D： 委任法

答案图片：

序号：10

题目类型：【单选题】

题目：任长之道，以观其（ ）为次。

选项：

A： 性

B： 趣

C： 专

D： 通

答案图片：

序号：11

题目类型：【单选题】

题目：对于绩效，有许多不同的界定，主要表现为（ ）典型的定义。

选项：

A： 一种

B： 两种

C： 三种

D： 四种

答案图片：

序号：12

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是一种由下评上，即被领导者评估领导者的方法。

选项：

A： 自我述职法

B： 群众评议法

C： 统计分析法

D： 组织考察法

答案图片：

序号：13

题目类型：【单选题】

题目：“人主者，以官人为能者；匹夫者，以自能为能者也。”这句话是（ ）说的。

选项：

A： 孔子

B： 老子

C： 孟子

D： 荀子

答案图片：

序号：14

题目类型：【单选题】

题目：按组织的（ ），我们可以将组织的类型概括为“等级权力控制型”和“非等级权力控制型”两种。

选项：

A： 发展历史

B： 规模大小

C： 上下级关系

D： 运行逻辑

答案图片：

序号：15

题目类型：【单选题】

题目：从发生学的角度看，领导者可以分为（ ）。

选项：

A： 两类

B： 三类

C： 四类

D： 五类

答案图片：

序号：16

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是驾驭其他所有领导素质的核心素质，在整个素质体系中处于核心地位，具有广泛的现实意义。

选项：

A： 职业素质

B： 知识素质

C： 能力素质

D： 道德素 国家开放大学 质

答案图片：

序号：17

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是与社会成熟性有关的领导特质。

选项：

A： 个人品德因素

B： 目标有效性因素

C： 人际能力因素

D： 多面性因素

答案图片：

序号：18

题目类型：【单选题】

题目：（ ）要求领导者掌握授权的范围和时间，并依据实际需要对授给下属的权力予以变动。

选项：

A： 目标授权

B： 充分授权

C： 弹性授权

D： 制约授权

答案图片：

序号：19

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是“德才兼备”标准和“量才任职”原则的引申和具体化。

选项：

A： 尊重信任原则

B： 扬长避短原则

C： 激励爱护原则

D： 称职原则

答案图片：

序号：20

题目类型：【单选题】

题目：按（ ）划分，领导决策可以分为单项决策和序贯决策。

选项：

A： 决策问题的量化程度

B： 决策认可度

C： 决策关联问题的多少及其相互关系

D： 决策主体

答案图片：

序号：21

题目类型：【多选题】

题目：与常规决策相比，危机决策的特点主要包括（ ）。

选项：

A： 决策目标动态权变

B： 决策环境复杂多变

C： 决策信息严重不对称

D： 决策步骤非程序化

答案图片：

序号：22

题目类型：【多选题】

题目：按决策认可度，领导决策可以分为（ ）。

选项：

A： 最优决策

B： 满意决策

C： 待定决策

D： 无效决策

答案图片：

序号：23

题目类型：【多选题】

题目：领导用人成效的差异与下列因素密切相关：（ ）。

选项：

A： 领导绩效

B： 领导水平

C： 领导的得失成败

D： 领导者自身命运

答案图片：

序号：24

题目类型：【多选题】

题目：下列属于领导工作关系平衡的是（ ）。

选项：

A： 部门任务平衡

B： 工作要素平衡

C： 工作时间平衡

D： 政策措施平衡

答案图片：

序号：25

题目类型：【多选题】

题目：领导决策贯穿于领导活动的全过程，它具有（ ）等特点。

选项：

A： 目标性

B： 创造性

C： 风险性

D： 动态性

答案图片：

序号：26

题目类型：【多选题】

题目：提出领导=建立关系=沟通这个公式的《身在高层：世界上最卓越的领导者》这本书是由（ ）撰写的。

选项：

A： 孔茨

B： 巴纳德

C： 戴维.平卡斯

D： 尼克.德波尼斯

答案图片：

序号：27

题目类型：【多选题】

题目：根据信息沟通的方向，领导沟通可分为（ ）。

选项：

A： 上行沟通

B： 下行沟通

C： 单向沟通

D： 双向沟通

答案图片：

序号：28

题目类型：【多选题】

题目：按领导决策的级别，领导决策可以分为（ ）。

选项：

A： 高层决策

B： 中层决策

C： 战术决策

D： 基层决策

答案图片：

序号：29

题目类型：【多选题】

题目：在领导沟通中最常用的沟通方式有（ ）。

选项：

A： 会议

B： 演讲

C： 谈判

D： 发布指示

答案图片：

序号：30

题目类型：【多选题】

题目：巴斯认为变革型领导的主要构成要素包括（ ）。

选项：

A： 愿景

B： 智力激发

C： 领导魅力

D： 个性化关怀

答案图片：

序号：31

题目类型：【判断题】

题目：领导绩效评估是多元价值标准的综合应用。

选项：

A： 正确

渝粤教育 B： 错误

答案图片：

序号：32

题目类型：【判断题】

题目：家长制的领导体制现在主要为单一制企业所采用。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：33

题目类型：【判断题】

题目：领导体制包括两个方面的主要内容：一是领导制度的建立健全，成为“体”；一是领导机构的设置、运行，成为“制”。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：34

题目类型：【判断题】

题目：为取得最佳的领导效果，实践中我们在采用某一类领导体制为主的同时，可以用另一种体制作补充。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：35

题目类型：【判断题】

题目：确定型决策也称为非常规性决策。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：36

题目类型：【判断题】

题目：领导环境越是具有不确定性，利用或改造的风险必然就越大。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：37

题目类型：【判断题】

题目：典型的领导者归因偏见是领导者把工作的失败归因于被领导者，而把工作的成功归因于领导者自己。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：38

题目类型：【判断题】

题目：学习型组织的物质环境与文化环境的优劣会影响其学习的质量和数量，创建学习型组织应重在对学习型环境的营造。

选项：

A： 正确< 成人学历 /p>

B： 错误

答案图片：

序号：39

题目类型：【判断题】

题目：一般来讲，没有无权力的责任，但是有无责任的权力。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：40

题目类型：【判断题】

题目：德尔菲法耗时费力，一般不适用于日常的领导活动。

选项：

A： 正确

B： 错误

答 广东开放大学 案图片：

序号：41

题目类型：【判断题】

题目：领导情境理论认为，参与型的领导几乎不提供指导和支持，完全授权，通过授权鼓励下属自主做好工作。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：42

题目类型：【判断题】

题目：与传统领导特质理论不同，现代领导特质理论认为领导者的品质并非全是与生俱来的，而是可以在领导实践中形成，可以通过培训教育获得。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：43

题目类型：【判断题】

题目：根据决策问题的量化程度，领导决策可以分为定量决策与定性决策。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：44

题目类型：【判断题】

题目：一个深谙激励之道的领导者，应是能够正确处理外在激励和内在激励之间关系的人。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：45

题目类型：【判断题】

题目：前瞻力、感召力、决断力、驾驭力和行动力这五种力量并不一定包含领导力的全部，而且划分也是相对的。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：46

题目类型：【判断题】

题目：领导艺术与玩弄权术的基本区别就是在行使领导权力时，能否正确维护社会道德、自觉接受道德规范的约束。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：47

题目类型：【判断题】

题目：领导决策应尽可能追求“最优方案”，而不是止步于“令人满意”的方案。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：48

题目类型：【判断题】

题目：领导者的权力不是一种用来指使别人、满足个人野心的资本，更不是用来捞取个人私利的工具。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：49

题目类型：【判断题】

题目：领导者应付危机的决策就叫危机决策。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：50

题目类型：【判断题】

题目：斯托格迪尔在其《领导手册》一书中归纳出七类领导特质，包含社交特性等。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：